О, спорт, ты — мир! — различия между версиями
(→Гипотеза координатора:) |
(→Дидактические материалы) |
||
| (не показано 37 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| − | + | Младший школьный возраст. | |
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| − | == Приветствие координатора== | + | Идеей проекта является формирование |
| + | представлений обучающихся о здоровом образе жизни через знакомство со | ||
| + | спортом. Данный проект поможет детям расширить свой кругозор и | ||
| + | воспитать стремление к занятиям спортом. | ||
| + | |||
| + | ==Приветствие координатора== | ||
| + | |||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://www.youtube.com/embed/XFLCiuKA7aQ/preview |
|width=300 | |width=300 | ||
| Строка 34: | Строка 40: | ||
=== '''''Цель воспитанников:''''' === | === '''''Цель воспитанников:''''' === | ||
| + | Занятие различными видами спорта для укрепления собственного здоровья | ||
=== '''''Задачи воспитанников:''''' === | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | ||
| + | 1. Ознакомиться с различными видами спорта. | ||
| + | |||
| + | 2. Выявить значимость ведения здорового образа жизни. | ||
| + | |||
| + | 3. Доказать важность занятий спортом для человека. | ||
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
| + | Если мы примем участие в проекте, то мы начнём заниматься спортом и | ||
| + | вести здоровый образ жизни. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
==='''''Основополагающий вопрос: '''''=== | ==='''''Основополагающий вопрос: '''''=== | ||
| + | Или что-то большее, чем мир? | ||
==='''''Проблемные вопросы:'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы:'''''=== | ||
| + | Как влияют занятия спортом на состояние здоровья? | ||
| + | |||
| + | Каким видом спорта займёмся? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| Строка 52: | Строка 70: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1)Заинтересовать обучающихся для участия в проекте; |
| − | 2) | + | 2)Найти нужную информацию для проекта; |
| − | 3) | + | 3)Создать начальную презентацию и проект. |
| − | |1) | + | |1)Показать начальную презентацию; |
| − | 2) | + | 2)Показать буклет; |
| − | 3) | + | 3)Привлечь детей и родителей. |
| − | |1) | + | |1)Подведение итогов; |
| − | 2) | + | 2)Рефлексия; |
| − | 3) | + | 3)Вывод. |
|} | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1adP1NbL-KiiVitfJpMmLvmYvjLqleEXs/edit?usp=sharing&ouid=100657938016918622678&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 78: | Строка 97: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://docs.google.com/presentation/d/ | + | |url=https://docs.google.com/presentation/d/1XuBsRPyX2ze3dgSuoZpLtynISXqwZlgo/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 91: | Строка 110: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1M1KbFKNUJ2WPvUjnSQVlIemjv7xeNTWk/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 101: | Строка 120: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1cZFKXCjrzPa8dHdRl3ETwaBXxR4AZhRy/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 114: | Строка 133: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://andreichernygin.blogspot.com/ |
| − | + | ||
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 125: | Строка 143: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[WIKI- cтраница участников проекта]] | + | [[WIKI- cтраница участников проекта О, спорт, ты — мир!]] |
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/16DckLO4FfaF_5PAjSo3Qyksdq_1xGz9J/edit?usp=sharing&ouid=100657938016918622678&rtpof=true&sd=true Материалы по формирующему оцениванию] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1Z5wKo9XLgRFQ4FELFrSo4K7rqO_RBHmo/edit?usp=sharing&ouid=100657938016918622678&rtpof=true&sd=true Материалы по итоговому оцениванию] | ||
== Тест для проекта == | == Тест для проекта == | ||
| Строка 133: | Строка 154: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdDI0cwmOOCu0bGf_QQnFMA1IoU7XSOLSZJxpuWm2I8ZJV2qw/viewform?usp=sharing |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 144: | Строка 165: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1muZfw6wTKVrASWZixo7Fj_J2LSjsO1en/edit?usp=sharing&ouid=100657938016918622678&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1xA85L1fZyWd9yF9hNIkJOzYal0wektQd/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | == Интерактивное задание (SMART) == | ||
| − | [ | + | [https://drive.google.com/file/d/1HZsk-YYMElWBplKZi5ZUVrmVEuUcMNOS/view?usp=sharing Интерактивное задание] |
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Текущая версия на 09:23, 26 мая 2023
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Младший школьный возраст.
Краткая аннотация проекта[править]
Идеей проекта является формирование представлений обучающихся о здоровом образе жизни через знакомство со спортом. Данный проект поможет детям расширить свой кругозор и воспитать стремление к занятиям спортом.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Укрепление здоровья воспитанников через вовлечение их в занятия разными видами спорта
Задачи координатора:[править]
1. Формировать у обучающихся представление о разных видах спорта.
2. Способствовать укреплению здоровья воспитанников.
3. Воспитывать силу воли и стремление к занятиям спортом.
Гипотеза координатора:[править]
Проект позволит привлечь обучающихся к занятию спортом и к ведению здорового образа жизни.
Цель воспитанников:[править]
Занятие различными видами спорта для укрепления собственного здоровья
Задачи воспитанников:[править]
1. Ознакомиться с различными видами спорта.
2. Выявить значимость ведения здорового образа жизни.
3. Доказать важность занятий спортом для человека.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, то мы начнём заниматься спортом и вести здоровый образ жизни.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Или что-то большее, чем мир?
Проблемные вопросы:[править]
Как влияют занятия спортом на состояние здоровья?
Каким видом спорта займёмся?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Заинтересовать обучающихся для участия в проекте;
2)Найти нужную информацию для проекта; 3)Создать начальную презентацию и проект. |
1)Показать начальную презентацию;
2)Показать буклет; 3)Привлечь детей и родителей. |
1)Подведение итогов;
2)Рефлексия; 3)Вывод. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта О, спорт, ты — мир!
Материалы по оцениванию[править]
Материалы по формирующему оцениванию
Материалы по итоговому оцениванию
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Интерактивное задание (SMART)[править]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
