Батарейка — различия между версиями
(→Приветствие координатора) |
м (Откат правок Александр Селеменев (обсуждение) к версии [[User:Кирил Звенцов|К…) |
||
| (не показано 7 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://www.youtube.com/T-tf1yDcviQ | + | |url=https://www.youtube.com/embed/T-tf1yDcviQ |
| − | + | ||
|width=300 | |width=300 | ||
Текущая версия на 10:46, 19 июня 2023
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Младшие школьники
Краткая аннотация проекта[править]
Проект предназначен для обучающихся начальных классов. Суть проекта заключается в том, что обучающийся заинтересуется элементарными физическими силами. Цель заключается в обучении применять электрическую энергию.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование у обучающихся умений и техники безопаснсти по использованию батареек .
Задачи координатора:[править]
1. Образовательная: Дать информацию о разновидностях батареек
2. Развивающая: развивать умения использования батареейками и их возможные функции
3. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе, интерес к физическим явлениям
Гипотеза координатора:[править]
Если обучающийся узнает как полезны и одновременно опасны батарейки, он начнёт бережней относится к природе и заинтересоватся обузданием энергии
Цель воспитанников:[править]
Изучение правил и способов использования батареек.
Задачи воспитанников:[править]
1.Узнать о том как работает батарейка, какие виды батареек бывают.
2. Как можно сделать батарейку самостоятельно.
3. Доказать, что использование батареек может быть полезным и вредным.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если я буду участвовать в проекте я получу навыки нужные и интересные мне .
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Где взять заряд?
Проблемные вопросы:[править]
1.Как зардить телефон от пальчиковых батареек.?
2. Как подогреть себе еду в лесу если забыл спички и зажигалку, но взял батарейки с фольгой, а тереть палки не хочешь?
3. Как изготовить батарейку?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Разработка плана деятельности
2) Поиск необходимой информации 3) Подготовка материалов
|
1) Ознакомление с буклетами
2) Показ стартовой презентации 3) Разбор проблемных вопросов 4) Координация действий обучающегося и руководителя |
1) Представление проекта родителям
2) Знакомство с результатами проекта 3) Проведение рефлексии 4) Оформление классного уголка с результатами проекта
|
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Батарейка
Материалы по оцениванию[править]
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Интерактивное задание (SMART)[править]
[Ссылка на файл Интерактивное задание]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, другие типы интернет-соединений, )
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Фольга, батарейки пальчиковые и мизинчиковые, медная проволока, батарейка крона 9V, провод для зарядки, )
Интернет-ресурсы
(Возможности применения батареек)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
