Кукла и современные дети — различия между версиями
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
(→Стартовая презентация) |
||
| Строка 102: | Строка 102: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://docs.google.com/presentation/d/ | + | |url=https://docs.google.com/presentation/d/1kRIVrnNm3hrKtJb3uU0S4ax6RbFvsOug/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
Версия 11:43, 21 февраля 2024
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
7-11 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект заключается в том, чтобы дети проводили больше времени делая что-то своими рука. С тенденцией развития новых технологий, дети забывают про игры в реальной жизни. С помощью изготовления куклы своими руками, мы позволяем детям получать общение в реальной жизни и игру со сверстниками.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Ознакомление детей младшего дошкольного возраста с вариантами изготовления кукол своими руками.
Задачи координатора:
1. Ознакомить обучающихся с разнообразными куклами;
2. Развивать творческие способности обучающихся;
3. Воспитывать у обучающихся чувство прекрасного.
Гипотеза координатора:
Если увлечь детей изготовлением кукол своими руками, то они меньше будут играть в компьютерные игры и проводить и проводить свободное время в гаджетах.
Цель воспитанников:
Изготовление куклы своими руками.
Задачи воспитанников:
1.Изучить историю возникновения куклы и узнать, в какие куклы играли бабушки и мамы;
2. Создать куклу своими руками;
3. Оценить свои творческие способности.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы поучаствуем в проекте, то научимся изготавливать кукол своими руками и начнем меньше проводить время в гаджетах.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Что в них интересного?
Проблемные вопросы:
Какие существуют варианты изготовления кукол своими руками?
Какую куклу будем делать?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Сбор информации, который поможет обучающимся реализовать данный проект
2) Замотивировать обучающихся над работой с проектом 3) Создание буклета для привлечения внимания родителей к проекту |
1) Ознакомление детей с проектом и показ стартовой презентации
2) Деление обучающихся на группы для совместной деятельности 3) Поиск ответов на проблемные вопросы 4) Работа обучающихся в группах |
1) Получение ответов на поставленные вопросы
2) Проведение рефлексивного занятия 3) Организация выставки в классе, а именно кукол из различных материалов |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Интерактивное задание (SMART)
[Ссылка на файл Интерактивное задание]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(компьютер(-ы), принтер, проекционная система, видео-,)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
( мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия,справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Ткань, нитки, одноразовые ложки, маркеры)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (другие ученики/классы, эксперты, родители)
