Молниеносный шик — различия между версиями

Версия 08:23, 19 мая 2015

Возраст участников проекта

Дети в возрасте 10-15 лет.

Краткая аннотация проекта

Проект об использовании молний и другой фурнитуры для создания бижутерии и украшений.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чем замечательность простого?

Проблемные вопросы

1. Как можно использовать фурнитуру не по назначению?

2. Какова история возникновения и развития данной техники в декоративно-прикладном искусстве?

План проведения проекта

Целеполагание

Цель

Создание условий для моделирования украшений из молний и другой фурнитуры.

Задачи:

- побудить у детей интерес к творчеству;

- инструктировать обучающихся об особенностях всех этапов создания украшений из молний и другой фурнитуры;

- ознакомить детей с правилами техники безопасности при работе с отдельными материалами и инструментами;

- организовать работу в группах;

- создать условия для поиска информации об изделиях из молний, истории и развитии данной техники;

- воспитывать стремление к достижению цели;

- воспитывать бережное отношение к вещам;

- способствовать развитию конструктивного мышления и творческого воображения детей;

- воспитывать любовь к прекрасному.

Гипотеза

Я считаю, что после реализации проекта дети смогут создавать авторские украшения и бижутерию из молний и другой фурнитуры.

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация координатора

Публикация координатора

250px

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Wiki страница участников проекта "Молниеносный шик"

Дидактические материалы

Дидактический материал по созданию броши для детей с правым полушарием

Блог проекта

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)