Путешествие по сказкам — различия между версиями
(→Приветствие координатора) |
(→Приветствие координатора) |
||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://www.youtube/t4DeS_KJJfE/preview | + | |url=https://www.youtube.com/t4DeS_KJJfE/preview |
|width=300 | |width=300 | ||
Версия 13:43, 24 марта 2024
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Проект расчитан на детей в возрасте 6-7 лет
Краткая аннотация проекта
Сказка - необходимый элемент духовной жизни ребенка. Входя в мир чудес и волшебства, ребенок погружается в глубины своей души. В ходе реализации проекта дети познакомятся с миром и героями сказок. Изготовят поделки с любимыми героями и весело проведут время.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Ознакомление детей подготовительной группы с художественной литературой
Задачи координатора:
1. Образовательная
Формирование положительного отношения к сказкам.
2. Развивающая
Развивать практические навыки рисования, лепки, аппликации, конструирования через сказку.
3. Воспитательная
Воспитывать любовь и интерес к книге.
Гипотеза координатора:
Если я проведу проект с дошкольниками, то приобщу детей к сказкам, заинтересую их в художественной литературе.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для знакомства с новыми сказками.
Задачи воспитанников:
1. Познакомиться с новыми сказками.
2. Изготовить из раздаточного материала сказочных персонажей.
3. Сделать вывод о том, что читать сказки и создавать их героев своими руками- это интересно и полезно.
Гипотеза Воспитанников:
Если я приму участие в проекте, то узнаю много нового о сказках и их героях.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как попасть в сказку?
Проблемные вопросы:
1. Для чего нужны сказки?
2.Каких героев сказки будем создавать?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск информации
2) Подготовить всю подобранную информацию для ознакомления детей с художественной литературой 3) Подготовка раздаточного материала |
1) Рассказать детям о художественной литературе
2) Задать вопросы по теме 3) Дать задание по изготовлению поделки |
1) Подведение итогов
2) Оценивание результатов 3) Создание выставки из изготовленных поделок |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Путешествие по сказкам
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Интерактивное задание (SMART)
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
1. Сайт Северного педагогического колледжа
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
