Волшебники мяча — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | Данный проект позволит детям узнать подробную информацию о баскетболе.Благодаря игре баскетбол ребёнок переживает целую гамму чувств и учится себя контролировать.Цель проекта научить ребят играть в баскетбол и знать интересные факты этой игры. | ||
| + | |||
== Приветствие координатора== | == Приветствие координатора== | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
Версия 11:21, 29 марта 2024
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
от 11 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект позволит детям узнать подробную информацию о баскетболе.Благодаря игре баскетбол ребёнок переживает целую гамму чувств и учится себя контролировать.Цель проекта научить ребят играть в баскетбол и знать интересные факты этой игры.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель кординатора:
Привлечение детей к занятию баскетболом
Задачи координатора:
1. Создать условия для изучения истории баскетбола
2. Развивать у обучающихся представление о тонкостях игры в баскетбол.
3.Воспитывать у детей желание вести здоровый образ жизни и достигать успех
Гипотеза координатора:
Если обучающиеся примут участие в моем проекте, они смогут узнать баскетбол с интересных сторон.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для изучения интересных фактов о легендах баскетбола.
Задачи воспитанников:
1. Изучить историю зарождения баскетбола.
2. Поучаствовать в игре в баскетбол.
3. Оценить свои способности к игре в баскетбол.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то узнаем самое интересное о баскетболе.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Чем он интересен?
Проблемные вопросы:
1. Как стать баскетболистом?
2. Что можно узнать о баскетболе через историю его легенд?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск необходимой информации и ее обработка.
2) Создание стартовой презентации. 3) Создание буклета родителям. 4)Подготовка инвентаря и помещения к занятиям. |
1) Демонстрация стартовой презентации.
2) Привлечение родителей к проекту. 3) Работа с детьми, объяснение теории. 4) Отработка с детьми технических приемов в зале. 5) Разбор и исправление ошибок с детьми. |
1) Подведение итогов по результатам тренировок.
2) Показ результатов родителям. 3) Подведение итогов |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Волшебники мяча
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Интерактивное задание (SMART)
[Ссылка на файл Интерактивное задание]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
