"Берёзка русская моя — различия между версиями
Материал из wiki SPK
(→Задачи воспитанников:) |
(→Стартовая презентация) |
||
| (не показана одна промежуточная версия 2 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| + | |||
| + | 5-6 лет | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | |||
| + | Данный проект познакомит Вас с символом России и национальным деревом, а также будет воспитывать желание оберегать и заботиться о природе | ||
| + | |||
== Приветствие координатора== | == Приветствие координатора== | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://www.youtube.com/embed/s_Vwve3vKSM?feature=share/preview |
|width=300 | |width=300 | ||
| Строка 41: | Строка 46: | ||
1. Узнать о символе России | 1. Узнать о символе России | ||
| + | |||
2. Доказать необходимость защиты природы | 2. Доказать необходимость защиты природы | ||
| + | |||
3. Получить знания о растительном мире | 3. Получить знания о растительном мире | ||
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
| + | |||
| + | Если мы примем участие в проекте, то будем | ||
| + | бережнее относится к природе Родины | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
==='''''Основополагающий вопрос: '''''=== | ==='''''Основополагающий вопрос: '''''=== | ||
| + | |||
| + | Почему берёза символ России? | ||
==='''''Проблемные вопросы:'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы:'''''=== | ||
| + | |||
| + | 1. Что вы знаете о берёзе? | ||
| + | |||
| + | 2. Как бережно относится к природе? | ||
| + | |||
| + | 3. Для чего нужно бережно относится к природе? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| Строка 59: | Строка 77: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1) Поиск и обработка подходящей информации для проекта |
| − | 2) | + | 2) Создать условия для реализации проекта |
| − | 3) | + | 3) Создать стартовую презентацию для ознакомления с проектом |
| − | + | 4) Разработать буклет родителям для привлечения их к реализации проекта | |
| − | + | |1) Разделение детей на 3 группы | |
| − | + | 2) Ознакомление детей и родителей с проектом | |
| − | + | 3) Показ стартовой презентации и буклета | |
| − | + | 4) Работа обучающихся в группах для создания продукта | |
| − | 3) | + | |1) Подведение итогов проекта |
| + | |||
| + | 2) Ответы на проблемные или возникающие вопросы | ||
| + | |||
| + | 3) Рефлексия | ||
|} | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1EagtYFgViCMSVjDL7vt3k4uBW35F3VYs/edit?usp=sharing&ouid=104675329304747205538&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 85: | Строка 109: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://docs.google.com/file/d/1HYFfOxjH7sA82_nCKhYeMfigFzQmTCkO/previe |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 98: | Строка 122: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1wNoFqQRHtKrmJmfd3M1zUi_rl61ppRJd/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 108: | Строка 132: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1SlRwQV-weG0kvTyFvMUXWlIJhNU5XJM5/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 121: | Строка 145: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://samigulla79.blogspot.com/ |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 132: | Строка 156: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[WIKI- cтраница участников проекта]] | + | [[WIKI- cтраница участников проекта Берёзка русская моя]] |
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1x-ySXoJW04CSfM83ruXeGGvapykNjKfX/edit?usp=sharing&ouid=104675329304747205538&rtpof=true&sd=true Формирующее оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1sPeLQyT86npuGSzj9WnE3Wdi8IMqyg2-/edit?usp=sharing&ouid=104675329304747205538&rtpof=true&sd=true Итоговое оценивание] | ||
== Тест для проекта == | == Тест для проекта == | ||
| Строка 140: | Строка 168: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScgB_pV3O1xqjxkgYwPyyX-5d0rgrBzwGQBDzF7lEzIOfU8uw/viewform?usp=sf_link |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 151: | Строка 179: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | |||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1_CdmYhMuXjvGDTlLaNcign8Ln07xzRNs/edit?usp=sharing&ouid=104675329304747205538&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/17iMvCFOf_bEdp20F99FAtdzZazgq8HLB/edit?usp=sharing&ouid=104675329304747205538&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | '''Технологии – оборудование:''' компьютер, принтер, проекционная система |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | '''Технологии – программное обеспечение:''' программы обработки изображений, программы электронной почты, мультимедийные системы | |
| − | + | '''Материалы на печатной основе:''' учебники, методические пособия | |
| − | + | '''Интернет-ресурсы:''' | |
| − | + | [https://school-science.ru/9/23/44321 Берёза-символ России] | |
| − | + | [https://vseonauke.com/1090727301040310990/pochemu-beryoza-yavlyaetsya-simvolom-rossii-ot-drevnej-mistiki-do-sovremennosti/ Почему берёза символ России?] | |
| − | + | [https://nauka.club/okruzhayushchiy-mir/opisanie-berezy.html Берёза] | |
| − | + | '''Другие ресурсы:''' экскурсия, привлечение родителей к проекту | |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 13:11, 30 марта 2024
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
5-6 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект познакомит Вас с символом России и национальным деревом, а также будет воспитывать желание оберегать и заботиться о природе
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Ознакомление детей с берёзой, как символом России
Задачи координатора:[править]
1.Познакомить с березой, как символом страны, национальным деревом
2.Воспитывать желание оберегать и заботиться о природе
3.Развивать у детей познавательный интерес
Гипотеза координатора:[править]
Если дети примут участие в данном проекте, то будут относится бережно к родной природе.
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для закрепления знаний о символах России
Задачи воспитанников:[править]
1. Узнать о символе России
2. Доказать необходимость защиты природы
3. Получить знания о растительном мире
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, то будем бережнее относится к природе Родины
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Почему берёза символ России?
Проблемные вопросы:[править]
1. Что вы знаете о берёзе?
2. Как бережно относится к природе?
3. Для чего нужно бережно относится к природе?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск и обработка подходящей информации для проекта
2) Создать условия для реализации проекта 3) Создать стартовую презентацию для ознакомления с проектом 4) Разработать буклет родителям для привлечения их к реализации проекта |
1) Разделение детей на 3 группы
2) Ознакомление детей и родителей с проектом 3) Показ стартовой презентации и буклета 4) Работа обучающихся в группах для создания продукта |
1) Подведение итогов проекта
2) Ответы на проблемные или возникающие вопросы 3) Рефлексия |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Берёзка русская моя
Материалы по оцениванию[править]
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование: компьютер, принтер, проекционная система
Технологии – программное обеспечение: программы обработки изображений, программы электронной почты, мультимедийные системы
Материалы на печатной основе: учебники, методические пособия
Интернет-ресурсы:
Другие ресурсы: экскурсия, привлечение родителей к проекту
