Удивительные бабочки — различия между версиями
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показана одна промежуточная версия 2 участников) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://www.youtube.com/embed/k_XruygR0qo/preview |
|width=300 | |width=300 | ||
| Строка 97: | Строка 97: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1YMXBoDOuzAa5WF2J_nRkIp9LNCRJjyPD/edit?usp=sharing&ouid=114401780701875193190&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 102: | Строка 104: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://docs.google.com/ | + | |url=https://docs.google.com/file/d/1wJxd2vPMZwTvpwT3J6DRdaIGzDUVcY2o/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 115: | Строка 117: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/12jhlsLIdey2xoQN762hi3M25upepkkBU/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 125: | Строка 127: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1HnBsWaEXoz0I5_fSjhxHPUJyFTvLd5-B/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 138: | Строка 140: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://doshaguzenko.blogspot.com/ |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 149: | Строка 151: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[WIKI- cтраница участников проекта]] | + | [[WIKI- cтраница участников проекта Удивительные бабочки]] |
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/153ngF1dzMpzUPz7tIcba61XDNBtI2lkv/edit?usp=drive_link&ouid=114401780701875193190&rtpof=true&sd=true Формирующее оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1NJD7XrHmo-vEzq3ICm_bsPIV9rFnMa0l/edit?usp=sharing&ouid=114401780701875193190&rtpof=true&sd=true Итоговое оценивание] | ||
== Тест для проекта == | == Тест для проекта == | ||
| Строка 157: | Строка 163: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScpprejEVf-zu8tjjUG2uxPAjMOpSOJistwWy_VIZ1zk8M5rA/viewform?usp=sf_link |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 168: | Строка 174: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1oFtBIi9ALw5XoD_fr5CElvDQCnjNhsWT/edit?usp=sharing&ouid=114401780701875193190&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/18DFU2hPHTbqplTM2ho2PbAzWLmevhXlg/edit?usp=drive_link&ouid=114401780701875193190&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1Pl1-7Ii4_KpU2kEkPMXQjVPS86gy3TgJ/edit?usp=drive_link&ouid=114401780701875193190&rtpof=true&sd=true Дидактическая игра] | ||
== Интерактивное задание (SMART) == | == Интерактивное задание (SMART) == | ||
| − | [ | + | [https://drive.google.com/file/d/1LtEEnJU65OK5oAm9MMhcWGIVyVWYlTUF/view?usp=sharing Интерактивное задание] |
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| Строка 180: | Строка 188: | ||
''Технологии – оборудование'' | ''Технологии – оборудование'' | ||
| − | + | Компьютер, принтер, проекционная система. | |
''Технологии – программное обеспечение'' | ''Технологии – программное обеспечение'' | ||
| − | + | Программы разработки веб-сайтов, веб-браузер. | |
''Другие принадлежности'' | ''Другие принадлежности'' | ||
| − | + | Бумага А4, краски, кисточки, цветные карандаши. | |
| + | |||
| + | ''Интернет-ресурсы'' | ||
| + | |||
| + | [http://spkserov.ru/ Северный педагогический колледж] | ||
| − | + | [https://madam-kazanzhi-lubmdoy47.edumsko.ru/articles/post/2619877 Беседа. Рассказываем детям о бабочках] | |
| − | + | [https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2022/03/27/rasskazyvaem-detyam-o-babochkah-udivitelnyy-mir-babochek Рассказываем детям о бабочках.Удивительный мир бабочек.] | |
| − | Другие ресурсы | + | ''Другие ресурсы'' |
| − | + | Привлечение родителей для реализации проекта. | |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 09:50, 22 мая 2024
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Возраст участников проекта: 7-8 лет.
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект предназначен для младшего школьного возраста. Он познакомит детей с удивительным миром природы - бабочками. Также он научит детей уважительно относиться к природе и оберегать её. Проект поможет развить у детей творческую сторону. В рамках проекта обучающийся сможет представить себя в роле природы, придумать и изобразить свою неповторимую бабочку.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Развитие у детей младшего школьного возраста представлений о бабочках
Задачи координатора:[править]
1) Познакомить обучающихся с разновидностями бабочек
2) Развивать воображение и фантазию
3)Воспитывать у обучающихся аккуратное отношение к непрочному и великолепному творению природы.
Гипотеза координатора:[править]
Если я проведу проект, то обучающиеся научатся замечать красоту бабочек и передавать ее посредством художественного творчества.
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для изучения бабочек
Задачи воспитанников:[править]
1) Получить новые знания о природе бабочек
2) Создать рисунок бабочки
3) Оценить важность бабочек для природы
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы поучаствуем в проекте, то начнём ценить красоту природы
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
В чём очаровательность?
Проблемные вопросы:[править]
1) Почему необходимо сохранять бабочек?
2) Какую бабочку нарисуем?
3) Какие виды бабочек существуют?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Сбор информации
2) Подготовка материалов для работы 3) определение цели |
1) распределение материалов на парты
2) объяснение учащимся темы занятия 3) создание рисунка бабочки |
1) анализ выполненной работы
2) оценка своих работ 3) получение раздаточного материала |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Удивительные бабочки
Материалы по оцениванию[править]
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Интерактивное задание (SMART)[править]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
Компьютер, принтер, проекционная система.
Технологии – программное обеспечение
Программы разработки веб-сайтов, веб-браузер.
Другие принадлежности
Бумага А4, краски, кисточки, цветные карандаши.
Интернет-ресурсы
Северный педагогический колледж
Беседа. Рассказываем детям о бабочках
Рассказываем детям о бабочках.Удивительный мир бабочек.
Другие ресурсы
Привлечение родителей для реализации проекта.
