Кукла и современные дети — различия между версиями
(→Стартовая презентация) |
(→Дидактические материалы) |
||
| (не показано 28 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://youtube.com/embed/sR3Xwyq7Edc?feature/preview |
|width=300 | |width=300 | ||
| Строка 97: | Строка 97: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1x0FMgg9rre3_BYjvCLcBDa9MWfN_eGVm/edit?usp=sharing&ouid=102014138792385623744&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 102: | Строка 103: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://docs.google.com/ | + | |url=https://docs.google.com/file/d/1kRIVrnNm3hrKtJb3uU0S4ax6RbFvsOug/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 115: | Строка 116: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1Eq2eG3_WZUKB3mf288QbC69ho7yyMlQY/preview |
| − | + | ||
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 125: | Строка 125: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1iz7p57_aAdhyGgrD0x9PimW_T_DI6HpJ/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 138: | Строка 138: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://proektkykla.blogspot.com/ |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 149: | Строка 149: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[WIKI- | + | [[WIKI- Страница участников проекта Кукла и современные дети]] |
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1POmAHbK4xAZNRyICmemH3KTiITvIXIPA/edit?usp=sharing&ouid=102014138792385623744&rtpof=true&sd=true Формирующее оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1_8rkboqa0dU2NodQT6KRxEUTa_HfEU7A/edit?usp=sharing&ouid=102014138792385623744&rtpof=true&sd=true Итоговое оценивание] | ||
== Тест для проекта == | == Тест для проекта == | ||
| Строка 157: | Строка 161: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfqQKiJbhVEvVTfrz13XPBQUDS0yBNhsQmo2px4S_PvHl5Q2w/viewform?usp=sf_link |
| − | + | ||
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 168: | Строка 171: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1kWblMJfYHUvyReC1Tthivmqv3z3g7RYg/edit?usp=sharing&ouid=102014138792385623744&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/17sbkOMOPUTj_CZnpFRyGPfb-08VVuSyQ/edit?usp=sharing&ouid=102014138792385623744&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1bKAq9XvSe2ad3rwNi_-6LPcI_49qzOqb/edit?usp=sharing&ouid=102014138792385623744&rtpof=true&sd=true Дидактическая игра] | ||
== Интерактивное задание (SMART) == | == Интерактивное задание (SMART) == | ||
| − | [ | + | [https://drive.google.com/file/d/1_uIz1du6BJ-MktVOmKl4I1URsVFjRzgf/view?usp=sharing Интерактивное задание] |
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование |
| − | (компьютер(-ы), принтер, проекционная система, видео-,) | + | (компьютер(-ы), принтер, проекционная система, видео-мастер класс,) |
| − | Технологии – программное обеспечение | + | Технологии – программное обеспечение |
( мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM) | ( мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM) | ||
| Строка 196: | Строка 201: | ||
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | + | [https://www.maam.ru/detskijsad/master-klas-kakie-byvayut-kukly.html Мастер класс "Какие бывают куклы"] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | [https://www.livemaster.ru/masterclasses/kukly-i-igrushki/narodnye-kukly Народные куклы] | |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 08:10, 23 мая 2024
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
7-11 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект заключается в том, чтобы дети проводили больше времени делая что-то своими рука. С тенденцией развития новых технологий, дети забывают про игры в реальной жизни. С помощью изготовления куклы своими руками, мы позволяем детям получать общение в реальной жизни и игру со сверстниками.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Ознакомление детей младшего дошкольного возраста с вариантами изготовления кукол своими руками.
Задачи координатора:[править]
1. Ознакомить обучающихся с разнообразными куклами;
2. Развивать творческие способности обучающихся;
3. Воспитывать у обучающихся чувство прекрасного.
Гипотеза координатора:[править]
Если увлечь детей изготовлением кукол своими руками, то они меньше будут играть в компьютерные игры и проводить и проводить свободное время в гаджетах.
Цель воспитанников:[править]
Изготовление куклы своими руками.
Задачи воспитанников:[править]
1.Изучить историю возникновения куклы и узнать, в какие куклы играли бабушки и мамы;
2. Создать куклу своими руками;
3. Оценить свои творческие способности.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы поучаствуем в проекте, то научимся изготавливать кукол своими руками и начнем меньше проводить время в гаджетах.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Что в них интересного?
Проблемные вопросы:[править]
Какие существуют варианты изготовления кукол своими руками?
Какую куклу будем делать?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Сбор информации, который поможет обучающимся реализовать данный проект
2) Замотивировать обучающихся над работой с проектом 3) Создание буклета для привлечения внимания родителей к проекту |
1) Ознакомление детей с проектом и показ стартовой презентации
2) Деление обучающихся на группы для совместной деятельности 3) Поиск ответов на проблемные вопросы 4) Работа обучающихся в группах |
1) Получение ответов на поставленные вопросы
2) Проведение рефлексивного занятия 3) Организация выставки в классе, а именно кукол из различных материалов |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- Страница участников проекта Кукла и современные дети
Материалы по оцениванию[править]
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Интерактивное задание (SMART)[править]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
(компьютер(-ы), принтер, проекционная система, видео-мастер класс,)
Технологии – программное обеспечение
( мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия,справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Ткань, нитки, одноразовые ложки, маркеры)
Интернет-ресурсы
