Мир мотоциклетного спорта — различия между версиями
(→Приветствие координатора) |
(→Приветствие координатора) |
||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https:// | + | |url=https://youtube.com/embed/jxXUaEaLbow/preview |
|width=300 | |width=300 | ||
Версия 11:52, 23 мая 2024
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Тест для проекта
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
От 10 до 18 лет
Краткая аннотация проекта
В своем проекте я представляю информацию о мире мотоспорта, какие бывают виды данного спорта. Проект предназначен для детей 5-11 классов. Своим проектом я хочу рассказать детям о мотоспорте, а так же сформировать интерес к занятию мотоспортом.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование у детей интереса к занятию мотоспортом
Задачи координатора:
1. Познакомить обучающихся с таким видом спорта как мотоспорт
2. Развивать представление обучающихся о занятиях мотоспортом
3. Воспитывать выносливость, волю, стойкость характера
Гипотеза координатора:
Если обучающиеся примут участие в моем проект, то они смогут познакомиться с новыми видами спорта
Цель воспитанников:
Участие в проекте для получения новых знаний о таком виде спорта, как мотоспорт
Задачи воспитанников:
1. Изучить историю зарождения мотоспорта.
2. Собрать информацию об истории возникновения первого мотоцикла в мире.
3. Рассмотреть разновидности мотоспорта.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то сможем познакомиться с новым видом спорта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Насколько быстро?
Проблемные вопросы:
1. Как зародился мотоспорт?
2. Как представим информацию о мотоспорте?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Заинтересовать учащихся
2) Подобрать и разработать материал по теме 3) Распределить детей на группы |
1) Изучить данный материал, знакомство с проектом
2) Разобрать проблемные вопросы 3) Привлечь внимание родителей |
1) Проанализировать проделанную работу
2) Подвести итоги проделанной работы 3) Рефлексивное занятие |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Мир мотоциклетного спорта
Тест для проекта
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), проекционная система, видео)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(веб-браузер, программы электронной почты, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(Учебники, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Лист А4, фломастеры, карандаши)
Интернет-ресурсы
https://www.mfr.ru/blog/istoriya-stanovleniya-motosporta/
https://www.mfr.ru/blog/vidy-mototsikletnogo-sporta/
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(гости, эксперты, родители и т.д.)
