Чайный ритуал — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: « {{subst:Шаблон:Шаблон проекта}}»)
 
(→‎Интерактивное задание (SMART))
 
(не показаны 32 промежуточные версии 2 участников)
Строка 3: Строка 3:
 
== Возраст участников проекта ==
 
== Возраст участников проекта ==
  
 +
Данный проект предназначен для обучающихся 10 - 11 лет(4 класс)
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
 +
Чай на протяжении многих веков является одним из самых популярных и распространённых напитков во всём мире. Китай - страна с богатой исторической традицией в области чая.Чайные традиции на протяжении тысячелетий тесно связаны с культурной и гражданской жизнью страны. Эта работа является изучением чайной культуры и традиций Китае. Проект направлен на получение детьми знаний о чайных традициях в Китае.
 +
 
== Приветствие координатора==
 
== Приветствие координатора==
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на видео/preview
+
|url=https://www.youtube.com/embed/bjdZ-oj7o1U/preview
  
 
|width=300
 
|width=300
Строка 21: Строка 25:
 
=== '''''Цель координатора:''''' ===
 
=== '''''Цель координатора:''''' ===
  
 +
Обучение детей китайским чайным традициям
  
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
  
 +
1) Познакомить обучающихся с важностью чайных церемоний в Китае
 +
 +
2) Обогащать и систематизировать мышление, развивать воображение и фантазию
 +
 +
3) Воспитывать познавательную активность
  
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 +
 +
Если дети примут участие в проекте, то лучше поймут культурное значение китайского чая и его значение в китайской культуре.
  
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 +
 +
Изучение чайной культуры, её особенностей и нюансов
  
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 +
 +
1) изучить историю возникновения и развития чая в Китае;
 +
 +
2) проанализировать производство чая, его виды, классификацию;
 +
 +
3) Оценить необходимость полученных навыков
  
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 +
 +
Если мы примем участие в проекте, то узнаем много нового об чайной церемонии в Китае.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 +
 +
Как проводить?
  
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 +
 +
1) Как зародились чайные традиции?
 +
 +
2) Как организовать чайную церемонию?
 +
 +
3) Какие традиции сохранились в наше время?
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
Строка 46: Строка 76:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)  
+
  |1) Поиск информации по теме проекта
  
−
2)  
+
2) Создание буклета для родителей
  
−
3)  
+
3) Создание стартовой презентации
  
−
  |1)  
+
  |1) Показ стартовой презентации
  
−
2)  
+
2) Деление участников на группы
  
−
3)  
+
3) Привлечение детей к проекту
  
−
  |1)  
+
  |1) Анализ полученной информации
  
−
2)  
+
2) Разбор оставшихся/возникнувших вопросов
  
−
3)  
+
3) Подведение итогов
  
 
|}
 
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1EWyV-Gt9Yd3MHdoj_xLp-m-ImYHv9sLB/edit?usp=sharing&ouid=116522958334515540142&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 72: Строка 104:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview
+
|url=https://docs.google.com/presentation/d/1i543tgjIhW4c7xOGbTR7Hmo75GAp2GY2/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 85: Строка 117:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1yRuTlfVk6QAaTDqt57JO_aMaeATq5j0i/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 95: Строка 127:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1CbQI8_VOpccN-SN2_qEWecyoiFF858sY/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 108: Строка 140:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на блог
+
|url=https://brazzhnik.blogspot.com
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 119: Строка 151:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Чайный ритуал]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1xe38-rLgt4uCTEkTSjbL3JDzibSFL1ri/edit?usp=sharing&ouid=116522958334515540142&rtpof=true&sd=true Формирующее оценивание]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/17L8OMZ49Yqd2iuxoF3sgHHFl8uI__p_3/edit?usp=sharing&ouid=116522958334515540142&rtpof=true&sd=true Итоговое оценивание]
  
 
== Тест для проекта ==
 
== Тест для проекта ==
Строка 127: Строка 162:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на тест
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeVjz7Qf2zeAPbZi2F0V2IPSLL9aLjQcQZ6gYrMB0n8XkGRHw/viewform?usp=sf_link
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 138: Строка 173:
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/15uRYPEauxTKGg-N9yjEApCS8TPnMrScW/edit?usp=sharing&ouid=116522958334515540142&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1iDOKNZ_oqdyzYS65xOmuW5mnugm1t7Ls/edit?usp=sharing&ouid=116522958334515540142&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/1XGvLZxO20wvSGXSQG1eKB-sv4QjrwpAO/edit?usp=sharing&ouid=116522958334515540142&rtpof=true&sd=true Дидактическая игра]
  
 
== Интерактивное задание (SMART) ==
 
== Интерактивное задание (SMART) ==
  
−
[Ссылка на файл Интерактивное задание]
+
[https://drive.google.com/file/d/1Waebuv7JhRXrFHT29lEZi-h1eWvIDGr-/view?usp=sharing Интерактивное задание]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – оборудование
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
(Компьютер, принтер,проекционная система)
  
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – программное обеспечение
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
(Настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
  
 
Материалы на печатной основе
 
Материалы на печатной основе
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
(Учебники,справочный материал)
−
 
+
−
Другие принадлежности
+
−
 
+
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
  
 
Интернет-ресурсы
 
Интернет-ресурсы
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
[https://dveimperii.ru/articles/kitajskaya-chajnaya-kultura Китайская чайная культура]
−
 
+
−
Другие ресурсы
+
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
[https://spkserov.ru/ Северный педагогический колледж]
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 06:48, 24 мая 2024


Возраст участников проекта[править]

Данный проект предназначен для обучающихся 10 - 11 лет(4 класс)

Краткая аннотация проекта[править]

Чай на протяжении многих веков является одним из самых популярных и распространённых напитков во всём мире. Китай - страна с богатой исторической традицией в области чая.Чайные традиции на протяжении тысячелетий тесно связаны с культурной и гражданской жизнью страны. Эта работа является изучением чайной культуры и традиций Китае. Проект направлен на получение детьми знаний о чайных традициях в Китае.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Обучение детей китайским чайным традициям

Задачи координатора:[править]

1) Познакомить обучающихся с важностью чайных церемоний в Китае

2) Обогащать и систематизировать мышление, развивать воображение и фантазию

3) Воспитывать познавательную активность

Гипотеза координатора:[править]

Если дети примут участие в проекте, то лучше поймут культурное значение китайского чая и его значение в китайской культуре.

Цель воспитанников:[править]

Изучение чайной культуры, её особенностей и нюансов

Задачи воспитанников:[править]

1) изучить историю возникновения и развития чая в Китае;

2) проанализировать производство чая, его виды, классификацию;

3) Оценить необходимость полученных навыков

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то узнаем много нового об чайной церемонии в Китае.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Как проводить?

Проблемные вопросы:[править]

1) Как зародились чайные традиции?

2) Как организовать чайную церемонию?

3) Какие традиции сохранились в наше время?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Поиск информации по теме проекта

2) Создание буклета для родителей

3) Создание стартовой презентации

1) Показ стартовой презентации

2) Деление участников на группы

3) Привлечение детей к проекту

1) Анализ полученной информации

2) Разбор оставшихся/возникнувших вопросов

3) Подведение итогов

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Чайный ритуал

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактическая игра

Интерактивное задание (SMART)[править]

Интерактивное задание

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

(Компьютер, принтер,проекционная система)

Технологии – программное обеспечение

(Настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники,справочный материал)

Интернет-ресурсы

Китайская чайная культура

Северный педагогический колледж

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Чайный_ритуал&oldid=78770»