Фигурное катание — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 139: | Строка 139: | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование |
| − | (Фотоаппарат | + | (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, телевизор) |
| − | Технологии – программное обеспечение | + | Технологии – программное обеспечение |
| − | ( | + | (веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы) |
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | (Учебники, методические | + | (Учебники, методические пособия,справочный материал и т.д.) |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | + | [https://dzen.ru/a/XeauLz9UhwCtI8vc В чем смысл зимнего дрифта?] | |
| + | |||
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | + | Пригласить в гости другие ученики/классы, экспертов, родителей и т.д. | |
| − | + | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Версия 17:14, 28 мая 2024
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Тест для проекта
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Обучающиеся 5-9 классов
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для обучающихся 5-9 классов. Главная суть проекта заключается в изучение истории зимнего дрифта. В ходе работы над проектом обучающиеся узнают о появлении и развитии зимнего дрифта, подготовят модель гоночной машины. Оценят свои способности в представлении материалов о зимнем дрифте.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель кординатора:
Формирование интереса детей к автоспорту
Задачи координатора:
1. Показать историю развития зимнего дрифта, рассказать о современном зимнем дрифте. 2. Формировать познавательный интерес обучающихся к дрифту. 3.Воспитывать любознательность, силу воли
Гипотеза координатора:
Если обучающиеся проявят интерес к моему проекту , то они узнают о зимнем дрифте или укрепят знания о нем
Цель воспитанников:
Изучение истории зимнего дрифта
Задачи воспитанников:
1.Найти информацию о появлении и развитии зимнего дрифта 2. Подготовить разные продукты (презентации, буклеты, стенгазеты) о зимнем дрифте. 3.Оценить свои способности в представлении материалов о зимнем дрифте
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте , то сможем узнать много интересного о автоспорте
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
У кого больше угол ?
Проблемные вопросы:
1.Какая особенность у машин для дрифта ? 2. Как представим информацию о зимнем дрифте?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск и обработка необходимой информации
2) Создание стартовой презентации 3) Создание буклета для родителей |
1) Показ стартовой презентации
2) Привлечение детей и родителей к проекту 3) Распределение детей на подгруппы для решения проблемных вопросов |
1) Организация и проведение защиты проекта
2) Подведение итогов 3) Организация и проведения рефлексивного занятия |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Фигурное катание
Тест для проекта
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, телевизор)
Технологии – программное обеспечение
(веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия,справочный материал и т.д.)
Интернет-ресурсы
Другие ресурсы
Пригласить в гости другие ученики/классы, экспертов, родителей и т.д.
