Грамотным быть-модно — различия между версиями
(→Задачи воспитанников:) |
(→Приветствие координатора) |
||
| (не показано 15 промежуточных версии ещё одного участника) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Главная суть проекта заключается в ознакомлении обучающихся с грамотной письменной и устой речью. В ходе проекта они узнают: | |
| + | |||
| + | 1) Почему важно быть грамотным. | ||
| + | |||
| + | 2) Смогут принять участие в онлайн тесте. | ||
| + | |||
| + | 3) Смогут оценить свой уровень грамотности. | ||
== Приветствие координатора== | == Приветствие координатора== | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://youtube.com/ | + | |url=https://www.youtube.com/embed/menWTB4YMIU |
|width=300 | |width=300 | ||
| Строка 25: | Строка 31: | ||
=== '''''Задачи координатора:''''' === | === '''''Задачи координатора:''''' === | ||
| − | 1. | + | 1. Проработать с обучающимися правила правописания. |
| + | |||
| + | 2.Развивать у детей любознательность и стремление к правильной устной и письменной речи. | ||
| + | |||
| + | 3.Воспитать у детей нормы правописания. | ||
=== '''''Гипотеза координатора:''''' === | === '''''Гипотеза координатора:''''' === | ||
| Строка 34: | Строка 44: | ||
=== '''''Задачи воспитанников:''''' === | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | ||
| − | 1.Узнать почему важно быть грамотным. | + | 1.Узнать почему важно быть грамотным. |
| − | 2.Принять участие в онлайн тесте. | + | |
| + | 2.Принять участие в онлайн тесте. | ||
| + | |||
3.Оценить свой уровень грамотности. | 3.Оценить свой уровень грамотности. | ||
| Строка 47: | Строка 59: | ||
==='''''Проблемные вопросы:'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы:'''''=== | ||
| − | 1.Что значит быть грамотным?2.Что такое грамотность? | + | 1.Что значит быть грамотным? |
| + | |||
| + | 2.Что такое грамотность? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| Строка 77: | Строка 91: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1LD3r2Qc4ByorPLfITNK2WL3Qg6dmjw7y/edit?usp=sharing&ouid=112789396578962944176&rtpof=true&sd=true Визитная карточка] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 139: | Строка 155: | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование |
| − | (Фотоаппарат | + | (Фотоаппарат, компьютер(-ы), проекционная система, интернет) |
| − | Технологии – программное обеспечение | + | Технологии – программное обеспечение |
| − | ( | + | (веб-браузер, программы электронной почты, мультимедийные системы) |
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | (Учебники | + | (Учебники, справочный материал и т.д.) |
Другие принадлежности | Другие принадлежности | ||
| − | ( | + | (Ручки, маркеры, карандаши, блокнот.) |
| + | |||
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | [https:// | + | 1) [https://4brain.ru/pismo/gramotnost.php Грамотность письменной речи] |
| + | |||
| + | 2) [https://gb.ru/blog/gramotnaya-rech/ Грамотная речь] | ||
| + | |||
| + | 3) [https://4brain.ru/blog/kak-bystro-povysit-uroven-gramotnosti/ Как быстро повысить уровень грамотности] | ||
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | ( | + | (гости, другие ученики/классы, родители) |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 08:05, 29 мая 2024
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Тест для проекта
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Обучающиеся 6-7 классов.
Краткая аннотация проекта[править]
Главная суть проекта заключается в ознакомлении обучающихся с грамотной письменной и устой речью. В ходе проекта они узнают:
1) Почему важно быть грамотным.
2) Смогут принять участие в онлайн тесте.
3) Смогут оценить свой уровень грамотности.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель кординатора:[править]
Формирование у детей грамотной устной и письменной речи
Задачи координатора:[править]
1. Проработать с обучающимися правила правописания.
2.Развивать у детей любознательность и стремление к правильной устной и письменной речи.
3.Воспитать у детей нормы правописания.
Гипотеза координатора:[править]
Если обучающиеся примут участие в моем проекте то они могут узнать зачем быть грамотным, и почему это модно.
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для получения знаний правописания и грамотной устной речи.
Задачи воспитанников:[править]
1.Узнать почему важно быть грамотным.
2.Принять участие в онлайн тесте.
3.Оценить свой уровень грамотности.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, то мы сможем узнать, как стать более грамотным
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Что нужно чтобы стать?
Проблемные вопросы:[править]
1.Что значит быть грамотным?
2.Что такое грамотность?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Заинтересовать учащихся
2) Разработать данные по теме 3) Приготовить нужный материал для обучения |
1) Привлечь внимание родителей
2) Изучить данный вариант 3) Работа с родителями |
1) Подвести итоги
2) Произвести вывод проекта 3) Произвести вывод по итогам проекта |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Грамотным быть-модно
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), проекционная система, интернет)
Технологии – программное обеспечение
(веб-браузер, программы электронной почты, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(Учебники, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Ручки, маркеры, карандаши, блокнот.)
Интернет-ресурсы
1) Грамотность письменной речи
3) Как быстро повысить уровень грамотности
Другие ресурсы
(гости, другие ученики/классы, родители)
