Весёлые ручки — различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
|<span style="color:DeepPink">После завершения проекта</span> | |<span style="color:DeepPink">После завершения проекта</span> | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |Определение педагогом темы, целей и задач, содержания проекта, прогнозирование |
| + | результата; | ||
| + | • обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для | ||
| + | реализации проекта, определение содержания, длительности проекта и участия в нем | ||
| + | родителей. | ||
| + | Изучение методической литературы по данной теме: | ||
| + | • О. Н. Новицкая «Веселые пальчиковые игры» (Москва «Астрель», 2001 год); | ||
| + | • С. Шанина «Играем пальчиками, развиваем речь» (Москва «Классик», 2008 год); | ||
| + | • А. Хворостовцев «Умные ручки» (Новосибирск, 2008 г.) и другая. | ||
| + | Подготовка наглядного материала: | ||
| + | • письменных консультаций, стендов информации; | ||
| + | • современных, многофункциональных игр для развития мелкой моторики рук | ||
| + | «Бусы», «Цветная башенка» и др. | ||
| + | • оформление фотовыставок «Говорящие пальчики», «Пальчиковые сказки» и | ||
| + | др.;• выставки детских работ «Ваза из фасоли» и др. | ||
| + | |||
|Ячейка 2, 2 | |Ячейка 2, 2 | ||
|Ячейка 3, 2 | |Ячейка 3, 2 | ||
Версия 10:59, 21 мая 2015
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Основополагающий вопрос
- 5 Проблемные вопросы
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация координатора
- 9 Публикация координатора
- 10 Пример продукта проектной деятельности
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Проект предназначен для детей среднего дошкольного возраста.
Краткая аннотация проекта
Занятия пальчиковой гимнастикой помогут ребенку научиться быть настоящим хозяином своих пальчиков, совершать сложные манипуляции с предметами, а значит, подняться еще на одну ступеньку крутой лестницы, ведущей к вершинам знаний и умений.
Целеполагание проекта
Цель координатора: Организация работы с родителями ддя проведения с детьми пальчиковой гимнастики в домашних условиях, пропагандировать педагогические знания среди родителей.
Задачи координатора: 1. Научить родителей создавать условия для проведения пальчиковой гимнастики в домашней обстановке; 2. Показать способы и приёмы проведения пальчиковой гимнастики; 4. Познакомить с правилами проведения пальчиковой гимнастики; 5. Развить речь детей, расширить словарный запас.
Гипотеза координатора: Я считаю, что реализация проекта приведет к тому, что родители будут ориентированы на правильный выбор пальчиковой гимнастики для детей взаимодействие с ребёнком в процессе этих упражнений.
Основополагающий вопрос
Что находится на кончиках пальцев?
Проблемные вопросы
Как можно развить мелкую моторику рук?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | После завершения проекта |
| Определение педагогом темы, целей и задач, содержания проекта, прогнозирование
результата; • обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания, длительности проекта и участия в нем родителей. Изучение методической литературы по данной теме: • О. Н. Новицкая «Веселые пальчиковые игры» (Москва «Астрель», 2001 год); • С. Шанина «Играем пальчиками, развиваем речь» (Москва «Классик», 2008 год); • А. Хворостовцев «Умные ручки» (Новосибирск, 2008 г.) и другая. Подготовка наглядного материала: • письменных консультаций, стендов информации; • современных, многофункциональных игр для развития мелкой моторики рук «Бусы», «Цветная башенка» и др. • оформление фотовыставок «Говорящие пальчики», «Пальчиковые сказки» и др.;• выставки детских работ «Ваза из фасоли» и др. |
Ячейка 2, 2 | Ячейка 3, 2 |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация координатора
Публикация координатора
Пример продукта проектной деятельности
Вики-страница участников по проекту "Веселые ручки"
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
https://drive.google.com/file/d/0B4sUNILM9J_tNlYtRmtZa0hqZTg/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/0B4sUNILM9J_taHVibEVPd2ZxSEk/view?usp=sharing
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
