Чемпионы растут здесь! — различия между версиями
(→Материалы по оцениванию) |
|||
| Строка 143: | Строка 143: | ||
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Версия 08:30, 24 марта 2025
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Тест для проекта
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Младший школьный возраст
Краткая аннотация проекта
Социальный проект, направленный на вовлечение детей младшего возраста в занятия футболом, развитие их физических и личностных качеств, а также укрепление здоровья. Проект способствует формированию позитивных ценностей, социальной адаптации и профилактике правонарушений среди молодежи.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель кординатора:
Создание благоприятных условий для детей для развития командного духа и уверенности в себе.
Задачи координатора:
1.Ознакомить детей с основами футбольной техники и правил игры.
2.Способствовать физическому развитию детей через занятия футболом.
3.Воспитывать уважение, командный дух и сотрудничество среди участников.
Гипотеза координатора:
Если занятия футболом будут организованы в игровой форме с акцентом на обучение и взаимодействие, то это поможет детям развить интерес к спорту и повысит их уверенность в себе.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для обучения игре в футбол
Задачи воспитанников:
1. Изучить основы техники и правил игры 2. Стать командым игроком и научиться проявлять уважение к соперикам 3. Оценить значимость игры в футбол для развития своих физических качеств
Гипотеза Воспитанников:
Если мы будем активно принимать участие в игровых упражнениях и командных заданиях, то это положительно скажется на наших физических навыках.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как влияют?
Проблемные вопросы:
1.Как появилась игра в футбол? 2.Как правильно играть в футбол?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Тест для проекта
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта
- [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]
- [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]
- [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
