Истоки звёзд — различия между версиями

Версия 12:21, 28 апреля 2025

Возраст участников проекта

8-9 лет

Краткая аннотация проекта

Данный проект способствует расширению кругозора обучающегося и мотивирует его на самостоятельное изучение созвезий. Так же эта работа рассчитана на развитие умений самостоятельно находить и работать с информацией, а значит будет полезна для ребёнка. Данный проект предлагается обучающимся 2 класса, возрастная особенность которых 8-9 лет. По окончанию проекта планируется собрать информацию из различных ресурсов, провести опросы, создать газету о мире созвездий.

Приветствие координатора

Целеполагание проекта

Цель кординатора:

Ознакомление обучающихся с разновидность созвездий.

Задачи координатора:

1 Образовательная: познакомить обучающихся с разными звездами и созвездиями.

2. Развивающие: развивать у обучающихся умение самостоятельно находить и работать с информацией.

3. Воспитательная: воспитывать уважительное отношение к астрономии

Гипотеза координатора:

Если будет реализован проект, то обучающиеся получат новые знания из области астрономии.

Цель воспитанников:

Изучение звезд и созвездий.

Задачи воспитанников:

1. Узнать какие звезды и созвездия существуют.

2. Применить полученные знания для создания схем созвездий.

3. Сделать вывод о проделанной работе

Гипотеза воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то познакомимся с некоторыми звездами и созвездиями

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Сколько их?

Проблемные вопросы:

1. Для чего нам необходимо знать звезды и созвездия?

2. Модель какого созвездия создадим?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI - страница Истоки звёзд

Проект

Участники

Проблемный вопрос

Цель исследования

Задачи

Гипотеза участников

Ход работы

Наши результаты

Выводы

Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! ]]

Тест для проекта

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Материалы по оцениванию

формирующего оценивания

Инструмент итогового оценивания

Интерактивное задание (SMART)

https://drive.google.com/file/d/1pNTmOkEHYB_JPbJ5MjXdxUaacMrJJwUF/view?usp=sharing

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Компьютер, принтер, фотокамера, проекционная система, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

Электронные таблицы, программы разработки веб-сайтов, мультимедийные системы, электронные справочники

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта

• [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

• [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

• [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)