Волшебство воды — различия между версиями
(→Задачи координатора:) |
(→Тест для проекта) |
||
| (не показано 12 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| + | 8-12 | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | |||
| + | В моем проекте дети будут знакомиться с информацией о происхождении снежинок, будут создавать снежинки, применяя творчество. А также, усвоят важность бережного отношения к природе | ||
| + | |||
== Приветствие координатора== | == Приветствие координатора== | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://rutube.ru/play/embed/вставьте сюда корень ссылки |
|width=300 | |width=300 | ||
| Строка 32: | Строка 36: | ||
=== '''''Гипотеза координатора:''''' === | === '''''Гипотеза координатора:''''' === | ||
| + | |||
| + | Если я реализую данный проект, то смогу проанализировать способности каждого участника для выстраивания дальнейшей работы с воспитанниками. | ||
=== '''''Цель воспитанников:''''' === | === '''''Цель воспитанников:''''' === | ||
| + | |||
| + | Участие в проекте для изучения свойств воды и изготовления поделки. | ||
=== '''''Задачи воспитанников:''''' === | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | ||
| + | |||
| + | 1.Изучение информации о том, как образуются снежинки | ||
| + | |||
| + | 2.Проявление творческого подхода и создание снежинки используя декоративно-прикладное искусство | ||
| + | |||
| + | 3.Усвоение важности бережного отношения к природе | ||
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
| + | |||
| + | Если мы примем участие в проекте, то научимся осуществлять поиск нужной информации и создавать поделку к изученной теме | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
==='''''Основополагающий вопрос: '''''=== | ==='''''Основополагающий вопрос: '''''=== | ||
| + | |||
| + | Из чего сделать ? | ||
==='''''Проблемные вопросы:'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы:'''''=== | ||
| + | |||
| + | 1.Как образуются снежинки? | ||
| + | |||
| + | 2.Какие бывают снежинки? | ||
| + | |||
| + | 3.Какую поделку сделать в виде снежинки? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| Строка 78: | Строка 102: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://docs.google.com/presentation/d/1jG8QairFHx2R6M2lNDniZ1wiWsmj4lpM/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 112: | Строка 136: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[WIKI- cтраница участников проекта]] | + | [[WIKI- cтраница участников проекта Волшебство воды]] |
== Тест для проекта == | == Тест для проекта == | ||
| Строка 119: | Строка 143: | ||
|url=Вставьте сюда ссылку на тест | |url=Вставьте сюда ссылку на тест | ||
| + | |||
| + | |width=1000 | ||
| + | |||
| + | |height=500 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
| + | == Кроссворд для проекта == | ||
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=Вставьте сюда ссылку на кроссворд | ||
|width=1000 | |width=1000 | ||
Текущая версия на 07:52, 10 мая 2025
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Тест для проекта
- 12 Кроссворд для проекта
- 13 Дидактические материалы
- 14 Материалы по оцениванию
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
8-12
Краткая аннотация проекта[править]
В моем проекте дети будут знакомиться с информацией о происхождении снежинок, будут создавать снежинки, применяя творчество. А также, усвоят важность бережного отношения к природе
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель кординатора:[править]
Развитие творческих способностей и познавательного интереса воспитанников
Задачи координатора:[править]
1.Образовательная: Способствовать развитию представлений о снежинках
2.Развивающая: Развивать творческие способности воспитанников
3.Воспитательная: Воспитывать любознательность и бережное отношение к природе
Гипотеза координатора:[править]
Если я реализую данный проект, то смогу проанализировать способности каждого участника для выстраивания дальнейшей работы с воспитанниками.
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для изучения свойств воды и изготовления поделки.
Задачи воспитанников:[править]
1.Изучение информации о том, как образуются снежинки
2.Проявление творческого подхода и создание снежинки используя декоративно-прикладное искусство
3.Усвоение важности бережного отношения к природе
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, то научимся осуществлять поиск нужной информации и создавать поделку к изученной теме
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Из чего сделать ?
Проблемные вопросы:[править]
1.Как образуются снежинки?
2.Какие бывают снежинки?
3.Какую поделку сделать в виде снежинки?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Волшебство воды
Тест для проекта[править]
Кроссворд для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Материалы по оцениванию[править]
[Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]
[Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]
Интерактивное задание (SMART)[править]
[Ссылка на файл Интерактивное задание]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта
- [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]
- [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]
- [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
