Лёгкий шаг к вершинам — различия между версиями
(→Публикация координатора) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 15 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://rutube.ru/play/embed/ea21052f0671bcb5c9f8ace14b1c4724/ |
|width=300 | |width=300 | ||
| Строка 71: | Строка 71: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1) Поиск и обработка информации |
| − | 2) | + | 2) Создание стартовой презентации |
| − | 3) | + | 3) Создания буклета для родителей |
| − | |1) | + | |1) Показ буклета и стартовой презентации |
| − | 2) | + | 2) Работа с детьми и родителями |
| − | 3) | + | 3) Разбор ошибок |
| − | |1) | + | |1) Отдых |
| − | 2) | + | 2) Подвести итоги с родителями и детьми |
| − | 3) | + | 3) Вывод |
|} | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1XGzO0CnsOHUHxhDpZUjGjXyA0_7HE_mz/edit?usp=sharing&ouid=110679528883096888883&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 131: | Строка 133: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[WIKI- cтраница участников проекта]] | + | [[WIKI- cтраница участников проекта Лёгкий шаг к вершинам]] |
== Тест для проекта == | == Тест для проекта == | ||
| Строка 137: | Строка 139: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://forms.gle/uMdEbPPDiar7UUff7 |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 148: | Строка 150: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1sJOeaXEqPPYr4e2OaamH65pZSlPG-wGv/edit?usp=sharing&ouid=110679528883096888883&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1Efh7-LG9XtJsYB0Rg719XHnM2v-XlS8T/edit?usp=sharing&ouid=110679528883096888883&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] |
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1P0yLyl6M3PCvpPPE-ldq-wW-G2Fu7gEF/edit?usp=sharing&ouid=110679528883096888883&rtpof=true&sd=true Инструмент формирующего оценивания] |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1ASmNvfUjndXBcoT5L-FIpz1626qyZGSc/edit?usp=sharing&ouid=110679528883096888883&rtpof=true&sd=true Инструмент итогового оценивания] |
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование |
| − | ( | + | (Компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, интерактивная доска) |
| − | Технологии – программное обеспечение | + | Технологии – программное обеспечение |
| − | + | программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники | |
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | (Учебники, методические | + | (Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.) |
Другие принадлежности | Другие принадлежности | ||
| − | |||
Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта | Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта | ||
| − | * [ | + | * [https://nsportal.ru/blog/nachalnaya-shkola/all/2021/03/26/osnvnye-vidy Образовательная социальная сеть] |
| − | * [ | + | * [https://www.olympics.com/ru/news/legkaya-atletika-vid-sporta-istoriya-discipliny-zvezdy Олимп] |
| − | * [ | + | * [https://sravni.bet/enciklopediya/vidy-sporta/pravila-sorevnovanij-po-legkoj-atletike/ Сравни спорт] |
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии | + | (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 22:58, 17 мая 2025
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Тест для проекта
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы по оцениванию
- 14 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
5-9 классы
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект направлен на исследование разнообразных аспектов лёгкой атлетики среди учащихся средней школы. Лёгкая атлетика является одной из самых популярных и доступных дисциплин. Которая способствуют развитию физических сил.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Развитие физической подготовки обучающихся
Задачи координатора:[править]
1. Научить правильно технике выполнения основных дисциплин по легкой атлетике.
2. Развивать физические качества ребенка.
3. Воспитывать духовные и социальные ценности через занятия легкой атлетикой.
Гипотеза координатора:[править]
Если провести этот проект и вовлечь в него учащихся, то можно повысить популяризацию лёгкой атлетики среди молодёжи.
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для изучения влияния тренировок на физическое развитие и здоровье человека.
Задачи воспитанников:[править]
1. Изучить правильное выполнение технике базовых элементов в лёгкой атлетики.
2. Применить изученные элементы на практике.
3.Доказать, что мы можем научиться правильно выполнять элементы упражнений в легкой атлетике.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в этом проекте, то сможем понять как лёгкая атлетика влияет на физические качества и возможно нас это заинтересует.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Какое влияние на ключевые?
Проблемные вопросы:[править]
Теоретический вопрос: Каковы наиболее эффективные методы занятий лёгкой атлетикой?Практический вопрос: Каким легкоатлетические упражнения научимся выполнять?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск и обработка информации
2) Создание стартовой презентации 3) Создания буклета для родителей |
1) Показ буклета и стартовой презентации
2) Работа с детьми и родителями 3) Разбор ошибок |
1) Отдых
2) Подвести итоги с родителями и детьми 3) Вывод |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Лёгкий шаг к вершинам
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы по оцениванию[править]
Инструмент формирующего оценивания
Инструмент итогового оценивания
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
(Компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, интерактивная доска)
Технологии – программное обеспечение
программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
