Сила и ловкость в движении — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Задачи воспитанников:)
(→‎Визитная карточка проекта)
 
(не показано 37 промежуточных версии 2 участников)
Строка 6: Строка 6:
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
 +
Этот проект о настольном теннисе.
 +
 +
Проект создан для учащихся начальных классов.
 +
 +
После проведения проекта я хочу ,чтобы у детей появилось желание попробовать что-то новое для себя.
 +
 
== Приветствие координатора==
 
== Приветствие координатора==
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на видео/preview
+
|url=https://rutube.ru/play/embed/video/private/df59b6a21974b7a56c16a0e9be87eee7
  
 
|width=300
 
|width=300
Строка 20: Строка 27:
 
== Целеполагание проекта ==
 
== Целеполагание проекта ==
  
−
=== '''''Цель кординатора:''''' ===
+
=== '''''Цель координатора:''''' ===
  
 
Формирование навыков игры в настольный теннис
 
Формирование навыков игры в настольный теннис
Строка 49: Строка 56:
  
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 +
 +
Если мы примем участие в проекте,то научимся играть в настольный теннис.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 +
 +
Зачем нужен настольный?
  
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 +
 +
теоретический вопрос:  как появился настольный теннис?
 +
 +
практический: как обыграть соперника в настольном теннисе?
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
Строка 63: Строка 78:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)  
+
  |1) Придумать идею проекта ,название
  
−
2)  
+
2) Разработать необходимый материал для презентации
  
−
3)  
+
3) Создать стартовую презентацию
  
−
  |1)  
+
  |1) Создание буклета для родителей
  
−
2)  
+
2) Разработка интерактивного материала для левого и правого полушарного стиля мышления
  
−
3)  
+
3) Разработка формирующего и итогового материала оценивая участников
  
−
|1)  
+
4) Доработка своего продукта деятельности до конца
  
−
2)  
+
|1) Презентовать свой проект перед публикой и в процессе использовать практические занятия подготовленные для обучающихся
  
−
3)  
+
2) Провести формирующее оценивание
 +
 
 +
3) Провести рефлексивное анкетирование
  
 
|}
 
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1oq7RcJ3wsaxn513tn6xw25eTkd9YVYmP/edit?usp=sharing&ouid=102849024277222788825&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 89: Строка 107:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда  ссылку на презентацию/preview
+
|url=https://docs.google.com/file/d/1gCBs9DJosHqTwcROkyCdehYZy8XnH957/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 102: Строка 120:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1NJOTKAufenDvbcYSJtWuaghVXprmIpq5/preview?usp=sharing
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 112: Строка 130:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1JNcT0e30xCViBwSxuLd0HFoUEkpV0a-n/preview?usp=sharing
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 123: Строка 141:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Сила и ловкость в движении]]
  
 
== Тест для проекта ==
 
== Тест для проекта ==
Строка 129: Строка 147:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на тест
+
|url=https://forms.gle/hPmjXfzyQ1JmE92x5
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 140: Строка 158:
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1HfQBMIIx7NivZO5qX4bkFvoGgd9htEDD/edit?usp=drive_link&ouid=102849024277222788825&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1EH1pARW1tFeVTpJha9ruR5j8AcJkpzsp/edit?usp=drive_link&ouid=102849024277222788825&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
  
−
[Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]
+
[https://docs.google.com/document/d/1ASd9bWeCTbe5_5SY_rm6CTDi9ModDQs1/edit?usp=sharing&ouid=102849024277222788825&rtpof=true&sd=true Инструмент формирующего оценивания]
  
−
[Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]
+
[https://docs.google.com/document/d/1bRFfOQ0g-SbskfOX9huHHE5e0VjSqWcq/edit?usp=sharing&ouid=102849024277222788825&rtpof=true&sd=true Инструмент итогового оценивания]
−
 
+
−
== Интерактивное задание (SMART) ==
+
−
 
+
−
[Ссылка на файл  Интерактивное задание]
+
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – оборудование  
  
−
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)
+
( компьютеры, компьютерные наушники, фотокамера ,проекционная система, телевизор)
  
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – программное обеспечение  
  
−
Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники
+
Электронные таблицы, веб-браузер, текстовые редакторы, электронные справочники, Publisher, Яндекс)
  
 
Материалы на печатной основе
 
Материалы на печатной основе
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
(Учебники, методические пособия)
  
 
Другие принадлежности
 
Другие принадлежности
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
(Ракетки, воланы, теннисные мячики,наушники компьютерные ,ноутбуки, мышки, интерактивная доска)
  
 
Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта
 
Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта
  
−
* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]
+
* [https://www.sportmaster.ru/media/articles/istoriya-nastolnogo-tennisa/?utm_referrer=https://yandex.ru/ Сайт Спортмастер.Статья о истории настольного тенниса]
 +
 
 +
* [https://cyberleninka.ru/article/n/istoriya-razvitiya-nastolnogo-tennisa  SYBERLENINKA.Научная статья по специальности «Искусствоведение»]
  
−
* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]
+
* [https://old.bigenc.ru/sport/text/2250919 Большая российская энциклопедия2004-2017.Статья о настольном теннисе]
  
−
* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера  Русское название сайта]
+
*[https://yandex.ru/video/preview/1698496587225106671 Видео с Кириллом Клычёвым.История развития настольного тенниса.]
  
 
Другие ресурсы
 
Другие ресурсы
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)  
+
(Эксперт по настольному теннису)  
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 13:27, 18 мая 2025


Возраст участников проекта[править]

7-10 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Этот проект о настольном теннисе.

Проект создан для учащихся начальных классов.

После проведения проекта я хочу ,чтобы у детей появилось желание попробовать что-то новое для себя.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование навыков игры в настольный теннис

Задачи координатора:[править]

1.Научить ребёнка играть в настольный теннис;

2.Развивать навыки для игры в настольный теннис;

3.Воспитывать уважительное отношение к своему партнёру по игре.

Гипотеза координатора:[править]

Если будет проведён проект ,то у ребёнка появиться желание играть в настольный теннис.

Цель воспитанников:[править]

Участие проекте для обучения игре в настольный теннис

Задачи воспитанников:[править]

1.Посмотреть как проходят соревнования по настольному теннису;

2.Применить теоретические знания на практике;

3. Оценить свои способности в игре в настольный теннис.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте,то научимся играть в настольный теннис.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Зачем нужен настольный?

Проблемные вопросы:[править]

теоретический вопрос: как появился настольный теннис?

практический: как обыграть соперника в настольном теннисе?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Придумать идею проекта ,название

2) Разработать необходимый материал для презентации

3) Создать стартовую презентацию

1) Создание буклета для родителей

2) Разработка интерактивного материала для левого и правого полушарного стиля мышления

3) Разработка формирующего и итогового материала оценивая участников

4) Доработка своего продукта деятельности до конца

1) Презентовать свой проект перед публикой и в процессе использовать практические занятия подготовленные для обучающихся

2) Провести формирующее оценивание

3) Провести рефлексивное анкетирование

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Сила и ловкость в движении

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы по оцениванию[править]

Инструмент формирующего оценивания

Инструмент итогового оценивания

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

( компьютеры, компьютерные наушники, фотокамера ,проекционная система, телевизор)

Технологии – программное обеспечение

Электронные таблицы, веб-браузер, текстовые редакторы, электронные справочники, Publisher, Яндекс)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия)

Другие принадлежности

(Ракетки, воланы, теннисные мячики,наушники компьютерные ,ноутбуки, мышки, интерактивная доска)

Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта

Другие ресурсы

(Эксперт по настольному теннису)

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Сила_и_ловкость_в_движении&oldid=81598»