С миру по зверушке — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Проблемные вопросы:)
(→‎Визитная карточка проекта)
 
(не показаны 23 промежуточные версии 2 участников)
Строка 2: Строка 2:
  
 
== Возраст участников проекта ==
 
== Возраст участников проекта ==
 +
 +
7-8 лет
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
 +
Проект "С миру по зверушке" направлен на объединение усилий детей для познавания мира.
 +
 +
Дети познакомятся с различными животными живущими на земле, составят карту обитания.
 +
 +
На основе всех этих данных у детей будет возможность создать пальчиковый театр животных.
 +
 
== Приветствие координатора==
 
== Приветствие координатора==
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на видео/preview
+
|url=https://rutube.ru/play/embed/f6603797a3c2d3c535787b6345b8edcb
  
 
|width=300
 
|width=300
Строка 71: Строка 80:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)  
+
  |1) Найти источники с которых будет браться информация
  
−
2)  
+
2) Подготовить макет для заполнения данных
  
−
3)  
+
3) Подготовить материалы для создания пальчиковых кукол
  
−
  |1)  
+
  |1) Помощь в анализе информации
  
−
2)  
+
2) Подбадривать в ходе работы участников
  
−
3)  
+
3) Отслеживать выполнение заданий
  
−
|1)  
+
4) Пояснение как пользоваться материалами, для создания пальчиковых кукол
  
−
2)  
+
|1) Сделать выводы по созданию, все ли получилось
  
−
3)  
+
2) Организовать выставку
 +
 
 +
3) Пригласить родителей для демонстрации получившихся изделий
 +
 
 +
4) Придумывать, как создать театр кукол для нового проекта
  
 
|}
 
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1YehSigF_vzo59Iagq54CCPzLdc48D4BF/edit?usp=sharing&ouid=100737588099832857407&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 97: Строка 112:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда  ссылку на презентацию/preview
+
|url=https://docs.google.com/file/d/10no6mGwvY4xRYpd9JKZXhk7AZrLl46g1/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 110: Строка 125:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1OHPHnGBaop7OWr21N0Uvg52cmjVdROnf/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 120: Строка 135:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1IHV1BqqqHJiyIlPnqA365900im8gNGHc/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 131: Строка 146:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта С миру по зверушке]]
  
 
== Тест для проекта ==
 
== Тест для проекта ==
Строка 137: Строка 152:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на тест
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfWaGa3PzvXaMkIC1XwIXrWjgXdu0ekPXXa32xJW_saTh696g/viewform?usp=header
 +
 
 +
|width=1000
 +
 
 +
|height=500
 +
 
 +
|border=3
 +
}}
 +
== Кроссворд для проекта ==
 +
 
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 
 +
|url=http://puzzlecup.com/?guess=A7FDB71BB5285CF8
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 148: Строка 175:
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1oWPBy0dVeL6RtrQVpc5Dn3VTMgTm334A/edit?usp=sharing&ouid=100737588099832857407&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1oB7xGH2_3Ryq9LlpkEBDysb0MJsDgNz-/edit?usp=sharing&ouid=100737588099832857407&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/17zz1lm-rpHB44yOdkkoyrN73BC8YP2cM/edit?usp=sharing&ouid=100737588099832857407&rtpof=true&sd=true Дидактическая игра]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
  
−
[Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]
+
[https://docs.google.com/document/d/1KybTstUUjcpTxd6gTprz0y-dxN9RbLjv/edit?usp=drive_link&ouid=100737588099832857407&rtpof=true&sd=true Инструмент формирующего оценивания]
  
−
[Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]
+
[https://docs.google.com/document/d/1Shlv-_cDRkrBZH4QM0sP_JZMNVtvK-4l/edit?usp=drive_link&ouid=100737588099832857407&rtpof=true&sd=true Инструмент итогового оценивания]
  
 
== Интерактивное задание (SMART) ==
 
== Интерактивное задание (SMART) ==
  
−
[Ссылка на файл Интерактивное задание]
+
[https://drive.google.com/file/d/1FwbRWeyC-vFdfubukiW09Nou3ajUlAS5/view?usp=sharing Интерактивное задание]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – оборудование
  
−
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)
+
Компьютеры, принтер, проекционная система, конференц-оборудование, сканер.
  
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – программное обеспечение  
  
−
Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники
+
Электронные таблицы, программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники
  
 
Материалы на печатной основе
 
Материалы на печатной основе
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
Красная книга мира. Животные | Климов Василий Владимирович; Животные. Визуальная энциклопедия | Хеа Тони ; Животные мира. Моя большая энциклопедия.
  
 
Другие принадлежности
 
Другие принадлежности
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
* Фетр из 50 цветов
 +
 
 +
* Бисер
 +
 
 +
* 4 листа ватмана
  
−
Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта
+
Интернет-ресурсы, необходимые для проведения проекта
  
−
* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]
+
* [https://kipmu.ru/zhivotnye/ Научно-популярный журнал: «Как и Почему»]
  
−
* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]
+
* [https://zoogalaktika.ru/photos/geo Зоогалактика]
  
−
* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]
+
* [https://cameralabs.org/6967-27-samykh-strannykh-zhivotnykh-na-zemle Камералабс]
  
 
Другие ресурсы
 
Другие ресурсы
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
Пригласить родителей на собрание по организации деятельности детей; посетить экскурсию в Зоопарке для знакомства с животным миром; после работы каждой группы организовывать представления для других групп; пригласить наставников на помощь по другим специальностям для помощи в подборе информации.
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 22:55, 23 мая 2025


Возраст участников проекта[править]

7-8 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Проект "С миру по зверушке" направлен на объединение усилий детей для познавания мира.

Дети познакомятся с различными животными живущими на земле, составят карту обитания.

На основе всех этих данных у детей будет возможность создать пальчиковый театр животных.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель кординатора:[править]

Развитие познавательного интереса воспитанников при изучении животного мира при организации пальчикового театра

Задачи координатора:[править]

1. Образовательная: Способствовать поиску информации о животных разных стран

2. Развивающая: развивать умения работать с текстом

3. Воспитательная: воспитывать культуру поведения работы в команде

Гипотеза координатора:[править]

Если я проведу проект с детьми, то получу премию.

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для получения грамот и чаепития в честь успешного проведения проекта.

Задачи воспитанников:[править]

Знание: изучить животных со всего мира.

Использование: создать картину животного мира.

Оценка: оценить возможность создания в дальнейшем пальчиковых кукол на основе данного исследования.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то получим грамоты и начнем создавать пальчиковый театр.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Как создать?

Проблемные вопросы:[править]

1. Каких животных нужно изучить?

2. Как нарисовать карту животных?

3. Каких животных хотите создать для пальчикового театра?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Найти источники с которых будет браться информация

2) Подготовить макет для заполнения данных

3) Подготовить материалы для создания пальчиковых кукол

1) Помощь в анализе информации

2) Подбадривать в ходе работы участников

3) Отслеживать выполнение заданий

4) Пояснение как пользоваться материалами, для создания пальчиковых кукол

1) Сделать выводы по созданию, все ли получилось

2) Организовать выставку

3) Пригласить родителей для демонстрации получившихся изделий

4) Придумывать, как создать театр кукол для нового проекта

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта С миру по зверушке

Тест для проекта[править]

Кроссворд для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактическая игра

Материалы по оцениванию[править]

Инструмент формирующего оценивания

Инструмент итогового оценивания

Интерактивное задание (SMART)[править]

Интерактивное задание

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

Компьютеры, принтер, проекционная система, конференц-оборудование, сканер.

Технологии – программное обеспечение

Электронные таблицы, программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники

Материалы на печатной основе

Красная книга мира. Животные | Климов Василий Владимирович; Животные. Визуальная энциклопедия | Хеа Тони ; Животные мира. Моя большая энциклопедия.

Другие принадлежности

  • Фетр из 50 цветов
  • Бисер
  • 4 листа ватмана

Интернет-ресурсы, необходимые для проведения проекта

Другие ресурсы

Пригласить родителей на собрание по организации деятельности детей; посетить экскурсию в Зоопарке для знакомства с животным миром; после работы каждой группы организовывать представления для других групп; пригласить наставников на помощь по другим специальностям для помощи в подборе информации.

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=С_миру_по_зверушке&oldid=81616»