Путешествие в страну цветов — различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→Публикация учителя) |
||
| (не показано 9 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
==Визитная карточка проекта== | ==Визитная карточка проекта== | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B8BDDpblVuPOaDdvOWpOYTNHUDQ/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 20: | Строка 22: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | как ухаживать за цветами? | |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 28: | Строка 30: | ||
|<span style="color:MediumSeaGreen">После проведения проекта</span> | |<span style="color:MediumSeaGreen">После проведения проекта</span> | ||
|- | |- | ||
| − | |1)Оповещение родителей о предстоящем проекте.2)Попросить родителей в помощи своим детям. | + | |1)Оповещение родителей о предстоящем проекте.2)Попросить родителей в помощи своим детям. |
| − | | | + | | помогать детям. |
| − | |1)Оформление выставки.2 | + | |1)Оформление выставки.2)Чаепитие |
|- | |- | ||
| Строка 36: | Строка 38: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B8BDDpblVuPOaDdvOWpOYTNHUDQ/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
| + | |||
== Стартовая презентация координатора== | == Стартовая презентация координатора== | ||
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://drive.google.com/file/d/0B8BDDpblVuPOVzF0UkZlNEtLT1k/preview | ||
| + | |||
| + | |width=480 | ||
| + | |||
| + | |height=389 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:ПубликацияДерябина-1.jpg|200px]][[Изображение:ПубликацияДерябина-2.jpg|200px]] | ||
| + | ==[http://anastasiader14.blogspot.ru/ Блог проекта]== | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 47: | Строка 66: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| + | |||
| + | [[медиа:Дидактика дерябина 1.docx|Дидактические материалы для детей с правополушарным мышлением]] | ||
| + | |||
| + | [[медиа:Дидактика дерябина.docx|Дидактические материалы для детей с левополушарным мышлением]] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Текущая версия на 08:36, 26 мая 2015
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 целеполагание проекта
- 4 Визитная карточка проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация координатора
- 9 Публикация учителя
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Дидактические материалы
- 14 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
6-7 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Познакомить со строением цветка. Научить классифицировать цветы по месту их произрастания (луг, сад, дом) Формировать умение наблюдать, как сажают цветы и ухаживают за ними. Развивать изобразительные способности детей в рисовании цветов.
целеполагание проекта[править]
Цель: Формирование у детей подготовительнной группы знание о цветах, умение сравнивать и анализировать. Показать красоту природы Задачи: 1.Систематизировать и уточнить знания детей о цветах.2.воспитывать умение ухаживать за цветами3.развивать воображение, фантазию, творческое мышление 4. Познакомить детей со стихами, песнями, загадками и играми про цветы Гипотеза кординатора: Я считаю, что по окончанию проекта воспитаники научатся заботиться о цветах, ухаживать.
Визитная карточка проекта[править]
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Что такое красота?
Проблемные вопросы[править]
как ухаживать за цветами?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | После проведения проекта |
| 1)Оповещение родителей о предстоящем проекте.2)Попросить родителей в помощи своим детям. | помогать детям. | 1)Оформление выставки.2)Чаепитие |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация координатора[править]
Публикация учителя[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Вики страница учащихся проекта путешествие в страну цветов
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактические материалы для детей с правополушарным мышлением
Дидактические материалы для детей с левополушарным мышлением
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
