Чемпионы растут здесь! — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Приветствие координатора) |
||
| (не показана одна промежуточная версия 2 участников) | |||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://rutube.ru/shorts/694edb023e0b2d71360733c81d156313/ |
|width=300 | |width=300 | ||
| Строка 64: | Строка 64: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1) Заинтересовать детей для участия в проекте |
| − | 2) | + | 2) Создание стартовой презентации и буклета |
| − | 3) | + | 3) Подготовка материалов для детей |
| − | |1) | + | |1) Показ буклета и стартовой презентации |
| − | 2) | + | 2) Поиск и отбор материалов и информации для проекта |
| − | 3) | + | 3) Привлечение родителей к проекту |
| − | |1) | + | |1) Подведение итогов |
| − | 2) | + | 2) Рефлексия |
| − | 3) | + | 3) Выводы |
|} | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1trRfgvW63iQmZk5lKehFpz-WQZ0y216W/edit?usp=sharing&ouid=108516188790101467202&rtpof=true&sd=true визитная карточка] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 103: | Строка 104: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1GHcj3yJJPpNy8YRybi3nAkVDwjRKSwJk/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 113: | Строка 114: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1pkFGn6PzsUuXQp6fRreQ-ZHe01eoRL3K/preview |
| − | + | ||
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 124: | Строка 124: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[WIKI- cтраница участников проекта]] | + | [[WIKI- cтраница участников проекта Чемпионы растут здесь!]] |
== Тест для проекта == | == Тест для проекта == | ||
| Строка 130: | Строка 130: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://forms.gle/L2SGgtUGNZEiXkgj8 |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 141: | Строка 141: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1dJkCw1FTDK1VBn28knnt1FZzx9FNboSb/edit?usp=sharing&ouid=108516188790101467202&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1xfgeLdlmkJ_rrHx4vVo1bKmLo75fAwZS/edit?usp=sharing&ouid=108516188790101467202&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] |
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1R-AJ6tlRMUcHlr8havgwakvwn_EKmILN Формирующее оценивание] |
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1q3AWULI2UEBXseSeJPSqUsJrkjLYnzmq Итоговое оценивание ] |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование: конференц-оборудование, другие типы интернет-соединений, компьютер, проекционная система. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Технологии – программное обеспечение: мультимедийные системы, программы обработки изображений, текстовые редакторы. | |
| − | + | Материалы на печатной основе: учебники, методические пособия, справочный материал. | |
| − | + | Другие принадлежности: схемы. | |
| − | + | Интернет-ресурсы: | |
| − | + | [https://knowledge.allbest.ru/sport/3c0a65635b3bd79a4d43b89521216c37_1.html Основные аспекты тренировки футболистов] , | |
| + | |||
| + | [https://unknownfootball-volodin.blogspot.com/2017/11/10-11.html НФ:Специфика подготовки футболистов 10-11 летнего возраста] , | ||
| − | + | Другие ресурсы: ученики, родители и эксперты. | |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 20:42, 27 мая 2025
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Тест для проекта
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы по оцениванию
- 14 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Младший школьный возраст
Краткая аннотация проекта[править]
Социальный проект, направленный на вовлечение детей младшего возраста в занятия футболом, развитие их физических и личностных качеств, а также укрепление здоровья. Проект способствует формированию позитивных ценностей, социальной адаптации и профилактике правонарушений среди молодежи.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель кординатора:[править]
Создание благоприятных условий для детей для развития командного духа и уверенности в себе.
Задачи координатора:[править]
1.Ознакомить детей с основами футбольной техники и правил игры.
2.Способствовать физическому развитию детей через занятия футболом.
3.Воспитывать уважение, командный дух и сотрудничество среди участников.
Гипотеза координатора:[править]
Если занятия футболом будут организованы в игровой форме с акцентом на обучение и взаимодействие, то это поможет детям развить интерес к спорту и повысит их уверенность в себе.
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для обучения игре в футбол
Задачи воспитанников:[править]
1. Изучить основы техники и правил игры 2. Стать командым игроком и научиться проявлять уважение к соперикам 3. Оценить значимость игры в футбол для развития своих физических качеств
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы будем активно принимать участие в игровых упражнениях и командных заданиях, то это положительно скажется на наших физических навыках.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Как влияют?
Проблемные вопросы:[править]
1.Как появилась игра в футбол? 2.Как правильно играть в футбол?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Заинтересовать детей для участия в проекте
2) Создание стартовой презентации и буклета 3) Подготовка материалов для детей |
1) Показ буклета и стартовой презентации
2) Поиск и отбор материалов и информации для проекта 3) Привлечение родителей к проекту |
1) Подведение итогов
2) Рефлексия 3) Выводы |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Чемпионы растут здесь!
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы по оцениванию[править]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование: конференц-оборудование, другие типы интернет-соединений, компьютер, проекционная система.
Технологии – программное обеспечение: мультимедийные системы, программы обработки изображений, текстовые редакторы.
Материалы на печатной основе: учебники, методические пособия, справочный материал.
Другие принадлежности: схемы.
Интернет-ресурсы:
Основные аспекты тренировки футболистов ,
НФ:Специфика подготовки футболистов 10-11 летнего возраста ,
Другие ресурсы: ученики, родители и эксперты.
