Лучшие с нами — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Гипотеза координатора:)
(→‎Материалы по оцениванию)
 
(не показано 19 промежуточных версии 3 участников)
Строка 12: Строка 12:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на видео/preview
+
|url=https://rutube.ru/play/embed/https://rutube.ru/shorts/db2322492d6e7c26ec23ce5b7279d1ce/
  
 
|width=300
 
|width=300
Строка 40: Строка 40:
  
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 +
 +
Участие а проекте для того, чтобы выигрывать соревнования по лыжным гонкам и быть первыми
  
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 +
 +
1.Изучить технику лыжного хода
 +
 +
2. Применить полученный опыт на практике
 +
 +
3. Доказать, что вид спорта лыжные гонки помогает укрепить своё здоровье и развить такие качества как сила, быстрота и выносливость
  
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 +
 +
Если мы примем участие в проекте, то станем сильнее и укрепим своё здоровье
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 +
 +
Как быть первыми?
  
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 +
 +
теоретический вопрос: 
 +
 +
Какие бывают техники лыжного хода? 
 +
 +
Практический вопрос: Как одержать победу в лыжных гонках?
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
Строка 58: Строка 76:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)  
+
  |1) Заинтересовать обучающихся
  
−
2)  
+
2) Подобрать и разобрать материал на тему"Лыжные гонки"
  
−
3)  
+
3) Распределить детей по возрасту
  
−
  |1)  
+
  |1) Изучить данный материал и ознакомиться с проектом
  
−
2)  
+
2) Разобрать проблемные вопросы
  
−
3)  
+
3) Заинтересовать родителей
  
−
  |1)  
+
  |1) Сделать выводы по проделанной работе
  
−
2)  
+
2) Проанализировать данную работу
  
−
3)  
+
3) Рефлексивное занятие
  
 
|}
 
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1khn18f1j_XKsyZlFDiz9XR-s7NiTxGIf/edit?usp=sharing&ouid=100474623519253403048&rtpof=true&sd=true Визитная карточка]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 84: Строка 103:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда  ссылку на презентацию/preview
+
|url=https://docs.google.com/presentation/d/1Kthean7ZeS1ugyxuxgnZfjXx038tM9kP/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 97: Строка 116:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1AcW1aU8X_hT82HnqQ1zFEQUdk78icyuA/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 107: Строка 126:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1xt5ijz1z-3K8kRVeWxbcqrictlLcuwh1/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 118: Строка 137:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Лучшие с нами]]
  
 
== Тест для проекта ==
 
== Тест для проекта ==
Строка 124: Строка 143:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на тест
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfdVTwBKqG-7jWsxIuZV-xbRgeBKLNaTYs04UAna4EXDM8Wqg/viewform?usp=dialog
−
 
+
 
|width=1000
 
|width=1000
  
Строка 135: Строка 153:
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1wzFt1Q7CtyaekQtkuoMBRylPzVrpMdYw/edit?usp=sharing&ouid=100474623519253403048&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1fRdp0q1SsGnoTYcYer8DOn6OeeuAkMsQ/edit?usp=sharing&ouid=100474623519253403048&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
  
−
[Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]
+
[https://docs.google.com/document/d/1Qw39QYvb5lb13MNaSyxK88KkH6uQ2_qt/edit?usp=sharing&ouid=100474623519253403048&rtpof=true&sd=true Формирующее оценивание]
  
−
[Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]
+
[https://docs.google.com/document/d/1cHk0VROtO5gAEgQH5DJd7B_akGiOJ1cM/edit?usp=sharing&ouid=100474623519253403048&rtpof=true&sd=true Итоговое оценивание]
−
 
+
−
== Интерактивное задание (SMART) ==
+
−
 
+
−
[Ссылка на файл  Интерактивное задание]
+
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – оборудование: компьютер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, телевизор
−
 
+
−
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)
+
−
 
+
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
−
 
+
−
Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники
+
−
 
+
−
Материалы на печатной основе
+
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
Технологии – программное обеспечение: электронные таблицы, веб-браузер, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники
  
−
Другие принадлежности
+
Материалы на печатной основе: учебники, методические пособия, справочный материал
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
Другие принадлежности: графические организаторы, словари, иллюстрированные тексты, специализированные материалы для детей с овз
  
 
Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта
 
Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта
  
−
* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера  Русское название сайта]
+
* [https://teacher-pro.ru/Все виды техник лыжных ходов]
  
−
* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера  Русское название сайта]
+
* [https://www.asmu.ru/upload/iblock/716/Техника и методика
 +
обучения способам
 +
передвижения на лыжах]
  
−
* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера  Русское название сайта]
+
* [https://www.uventasport.ru/blog/sovety-pokupatelyam/osnovnye-vidy-lyzhnykh-khodov/Основные виды лыжных ходов]
  
 
Другие ресурсы
 
Другие ресурсы
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе: родители, гости, наставники, эксперты, другие ученики  
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 17:24, 1 июня 2025


Возраст участников проекта[править]

12-17 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект предназначен для детей от 12 до 17 лет, цель данного проекта познакомить ребят с успешными спортсменами России и воспитать гордость за свою Родину

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель кординатора:[править]

Развитие скоростных способностей воспитанников в виде спорта лыжные гонки

Задачи координатора:[править]

1. Научить правильной технике катания на лыжах

2.Развивать скоростную выносливость

3.Воспитывать у воспитанников силу духа и дисциплину

Гипотеза координатора:[править]

Если провести данный проект, то у воспитанников будут развиты скоростно- силовые способности в лыжных гонках

Цель воспитанников:[править]

Участие а проекте для того, чтобы выигрывать соревнования по лыжным гонкам и быть первыми

Задачи воспитанников:[править]

1.Изучить технику лыжного хода

2. Применить полученный опыт на практике

3. Доказать, что вид спорта лыжные гонки помогает укрепить своё здоровье и развить такие качества как сила, быстрота и выносливость

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то станем сильнее и укрепим своё здоровье

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Как быть первыми?

Проблемные вопросы:[править]

теоретический вопрос:

Какие бывают техники лыжного хода?

Практический вопрос: Как одержать победу в лыжных гонках?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Заинтересовать обучающихся

2) Подобрать и разобрать материал на тему"Лыжные гонки"

3) Распределить детей по возрасту

1) Изучить данный материал и ознакомиться с проектом

2) Разобрать проблемные вопросы

3) Заинтересовать родителей

1) Сделать выводы по проделанной работе

2) Проанализировать данную работу

3) Рефлексивное занятие

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Лучшие с нами

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование: компьютер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, телевизор

Технологии – программное обеспечение: электронные таблицы, веб-браузер, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники

Материалы на печатной основе: учебники, методические пособия, справочный материал

Другие принадлежности: графические организаторы, словари, иллюстрированные тексты, специализированные материалы для детей с овз

Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта

обучения способам передвижения на лыжах]

Другие ресурсы

Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе: родители, гости, наставники, эксперты, другие ученики

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Лучшие_с_нами&oldid=81720»