Мир через кисть — различия между версиями
(→Публикация координатора) |
(→Интерактивное задание (SMART)) |
||
| Строка 179: | Строка 179: | ||
== Интерактивное задание (SMART) == | == Интерактивное задание (SMART) == | ||
| − | [] | + | [https://drive.google.com/file/d/1hg1__z_wKCk6CL6l0a8dMxKYl814coq7/view?usp=sharing Интерактивное задание (SMART)] |
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Версия 19:52, 1 июня 2025
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Тест для проекта
- 12 Кроссворд для проекта
- 13 Дидактические материалы
- 14 Материалы по оцениванию
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
12-14 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для детей в возрасте 12-14 лет. Суть проекта состоит в том, чтобы привлечь детей к изучению художественных стилей и их истории, для того чтобы сформировать понимание значимости влияние на культурное наследие. В процессе работы дети смогут сделать коллаж о художественных стилях.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель кординатора:
Формирование глубокого понимания и осознания влияния различных художественных стилей на культурное наследие разных стран и эпох, а также развитие навыков критического анализа и интерпретации искусства среди участников проекта.
Задачи координатора:
1. Образовательная: Оказывать поддержку исследователю в поиске информации про историю художественных стилей в разных странах
2. Развивающая: Развивать художественные навыки воспитанников, творческое мышление и уверенность в себе как художников
3. Воспитательная: Воспитывать у участников проекта уважение к многообразию культурных традиций и художественных стилей, развивая их эстетическое восприятие и критическое мышление через активное изучение искусства разных эпох и народов
Гипотеза координатора:
Если участники проекта будут активно изучать и взаимодействовать с искусством разных эпох и культур и эпох, то это приведет к повышению их уважения к многообразию культурных традиций и улучшению их эстетического восприятия.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для получения знаний о художественных стилях, изучения их исторического контекста и влияния на культуру разных стран.
Задачи воспитанников:
1. Изучить, как культурные и исторические контексты разных стран влияли на развитие художественных стилей в различные времена.
2. Применить знания о различных стилях для создания коллажа, который объединяет элементы искусства из разных культур и временных периодов.
3. Оценить влияние различных художественных стилей из разных эпох на современное искусство и культуру.
Гипотеза Воспитанников:
Если художественные стили из разных эпох и стран будут изучены и проанализированы с учетом их культурного и исторического контекста, то можно выявить их взаимосвязи друг на друга.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
От чего отталкиваться?
Проблемные вопросы:
1. Какие существуют художественные стили?
2. Как на искусство влияла эпоха и местозарождение?
3. Как можно использовать визуальные элементы из разных периодов и культур, чтобы создать коллаж о художественных стилях?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Мир через кисть
Тест для проекта
Кроссворд для проекта
Дидактические материалы
Дидактический материл для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материл для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы по оцениванию
Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания
Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания
Интерактивное задание (SMART)
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование: Компьютер(-ы), принтер, проекционная система
Технологии – программное обеспечение:
Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники
Материалы на печатной основе:
Учебники, методические пособия, справочный материал
Другие принадлежности
-
Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта
Другие ресурсы
-
