Танец времён года — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: « {{subst:Шаблон:Шаблон проекта}}»)
 
(→‎Интерактивное задание (SMART))
 
(не показано 35 промежуточных версии 2 участников)
Строка 3: Строка 3:
 
== Возраст участников проекта ==
 
== Возраст участников проекта ==
  
 +
7-8 лет
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
 +
Возраст исследователей 7-8 лет. Участие в данном проекте позволит участникам изучить изменения в природе, научиться наблюдать за изменениями времён года, позволит оценить свои творческие способности при выполнении творческого задания.
 +
 +
Участие в проекте способствует развитию творческих навыков и набору опыта в выступлении на различных научно-практических конференциях.
 +
 +
Время для составления проекта - один месяц (30 дней).
 +
 
== Приветствие координатора==
 
== Приветствие координатора==
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на видео/preview
+
|url=https://rutube.ru/play/embed/952faec7f71ba736ea894d1a8ac0f5ab
 +
 
  
 
|width=300
 
|width=300
Строка 20: Строка 29:
  
 
=== '''''Цель кординатора:''''' ===
 
=== '''''Цель кординатора:''''' ===
 +
 +
Развивать у детей понимание природных изменений в течение года, формирование навыков наблюдения, развитие творческого мышления
  
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
  
 +
1. Образовательная: способствовать формированию у детей навыков наблюдения
 +
 +
2. Развивающая:  Развивать творческие способности
 +
 +
3. Воспитательная: воспитывать любознательность и интерес к искусству
  
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 +
 +
Если я проведу проект на данную тематику, то смогу выявить детей с явными творческими способностями
  
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 +
 +
Участие в проекте для получения подарка от руководителя
  
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 +
 +
1. Изучить сезонные изменения в природе
 +
 +
2. Научиться наблюдать за изменениями времён года
 +
 +
3.Оценить свои творческие способности при выполнении творческого задания (создание рисунков, поделок, чтение стихотворений наизусть).
  
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 +
 +
Участие в проекте позволит мне развить творческие навыки и набраться опытом в выступлении на различных научно-практических конференциях
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 +
 +
Какое время выбрать?
  
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 +
 +
1. Какие отличительные особенности характерны для выбранного времени года?
 +
 +
2. Что нужно для наблюдения за изменениями?
 +
 +
3. Какие наблюдения проведем в настоящее время года?
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
Строка 45: Строка 81:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)  
+
  |1) Поиск, обработка материала по теме проекта
  
−
2)  
+
2) Создание буклета для привлечения детей к проекту
  
−
3)  
+
3) Подготовка вопросов и разработка стартовой презентации
  
−
  |1)  
+
  |1) Ознакомление детей с проектом и показ стартовой презентации
  
−
2)  
+
2) Привлечение детей к проекту
  
−
3)  
+
3) Разделение детей на команды, путём распределения проблемных вопросов
  
−
  |1)  
+
  |1) Решение проблемных вопросов
  
−
2)  
+
2) Проведение рефлексивного занятия с представлением творческого задания
  
−
3)  
+
3) Подведение итогов
  
 
|}
 
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/12zWNoOXiBMN1BT0p7gldHR8HIgCGEZYe/edit?usp=sharing&ouid=100206859761453320524&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 71: Строка 109:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда  ссылку на презентацию/preview
+
|url=https://docs.google.com/presentation/d/1F39QZBff8TE1p4JX00-Q9gP3605oXnTh/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 84: Строка 122:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1kDAgLRk3Vec-5YP8ZcOVQODu98ReOtpF/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 94: Строка 132:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1On-LhuI-uNiKIc099aVZEd4fn4ozOFof/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 105: Строка 143:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Танец времён года]]
  
 
== Тест для проекта ==
 
== Тест для проекта ==
Строка 111: Строка 149:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на тест
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeSTZVeZigyvJacHdFfkR54BjVJm4xMQ-_3DeHPyCT1lKHWLw/viewform?usp=header
 +
 
 +
|width=1000
 +
 
 +
|height=500
 +
 
 +
|border=3
 +
}}
 +
== Кроссворд для проекта ==
 +
 
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 
 +
|url=http://puzzlecup.com/?guess=C8B6568035D15B42
 +
 
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 122: Строка 173:
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/16bx02vqmxuTzVgtJVbrHjvsDzkDkgqBI/edit?usp=sharing&ouid=100206859761453320524&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1TCZa8oj4JlV0_Ndcf76DhjhKd3hGMYlS/edit?usp=sharing&ouid=100206859761453320524&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/1FhfOurHvT2oaVEBQXLkPup-EcCMw7VNb/edit?usp=sharing&ouid=100206859761453320524&rtpof=true&sd=true Дидактическая игра]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
  
−
[Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]
+
[https://docs.google.com/document/d/1XctYI0i8GbOu6IeQbJVwbndvQTaOH0Qc/edit?usp=sharing&ouid=100206859761453320524&rtpof=true&sd=true Инструмент формирующего оценивания]
  
−
[Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]
+
[https://docs.google.com/document/d/1mdXMM5LYiX4sYb2QO3okofPHXZYMKgjU/edit?usp=sharing&ouid=100206859761453320524&rtpof=true&sd=true Инструмент итогового оценивания]
  
 
== Интерактивное задание (SMART) ==
 
== Интерактивное задание (SMART) ==
  
−
[Ссылка на файл  Интерактивное задание]
+
[https://drive.google.com/file/d/1WXWOvefOiFV8DnJ1biMdAxNiQGgr56Ke/view?usp=drive_link Интерактивное задание (SMART)]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – оборудование: фотоаппарат, компьютер, проекционная система, конференц-оборудование.
−
 
+
−
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)
+
  
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – программное обеспечение: веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники.
  
−
Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники
+
Материалы на печатной основе: учебники, справочный материал.
  
−
Материалы на печатной основе
+
Плешаков А. А., Новицкая М. Ю "Окружающий мир" для 1 класса
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
Журнал "Начальная школа"
  
−
Другие принадлежности
+
Другие принадлежности:
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
Микроскоп/увеличительное стекло, бинокль, блокнот для ведения записей.
  
−
Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта
+
Интернет-ресурсы, необходимые для проведения проекта
  
−
* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]
+
* [https://foxford.ru/wiki/okruzhayuschiy-mir/vremena-goda?srsltid=AfmBOorOm4tXafKSLWjFvpuVMRjjAxwTjAV5yjW5G3X0LY1HKiuZKC2A&utm_referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F Фоксфорд]
  
−
* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]
+
* [https://starwalk.space/ru/news/what-causes-the-seasons-to-change Звёздная прогулка 2]
  
−
* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]
+
* [https://www.yaklass.ru/p/okruzhayushchij-mir/1-klass/dopolnitelnye-temy-7426743/vremena-goda-720808/re-ed2ba318-cfe0-4a68-a9de-c20070c9e81f?previousItemId=5cfc8d1c-1ee3-492c-8c23-ac12903be01d&fromDirection=back ЯКласс]
  
 
Другие ресурсы
 
Другие ресурсы
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
Проведение туристических походов с преподавателем экологии или естествоведения.
 +
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 07:18, 2 июня 2025


Возраст участников проекта[править]

7-8 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Возраст исследователей 7-8 лет. Участие в данном проекте позволит участникам изучить изменения в природе, научиться наблюдать за изменениями времён года, позволит оценить свои творческие способности при выполнении творческого задания.

Участие в проекте способствует развитию творческих навыков и набору опыта в выступлении на различных научно-практических конференциях.

Время для составления проекта - один месяц (30 дней).

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель кординатора:[править]

Развивать у детей понимание природных изменений в течение года, формирование навыков наблюдения, развитие творческого мышления

Задачи координатора:[править]

1. Образовательная: способствовать формированию у детей навыков наблюдения

2. Развивающая: Развивать творческие способности

3. Воспитательная: воспитывать любознательность и интерес к искусству

Гипотеза координатора:[править]

Если я проведу проект на данную тематику, то смогу выявить детей с явными творческими способностями

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для получения подарка от руководителя

Задачи воспитанников:[править]

1. Изучить сезонные изменения в природе

2. Научиться наблюдать за изменениями времён года

3.Оценить свои творческие способности при выполнении творческого задания (создание рисунков, поделок, чтение стихотворений наизусть).

Гипотеза Воспитанников:[править]

Участие в проекте позволит мне развить творческие навыки и набраться опытом в выступлении на различных научно-практических конференциях

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Какое время выбрать?

Проблемные вопросы:[править]

1. Какие отличительные особенности характерны для выбранного времени года?

2. Что нужно для наблюдения за изменениями?

3. Какие наблюдения проведем в настоящее время года?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Поиск, обработка материала по теме проекта

2) Создание буклета для привлечения детей к проекту

3) Подготовка вопросов и разработка стартовой презентации

1) Ознакомление детей с проектом и показ стартовой презентации

2) Привлечение детей к проекту

3) Разделение детей на команды, путём распределения проблемных вопросов

1) Решение проблемных вопросов

2) Проведение рефлексивного занятия с представлением творческого задания

3) Подведение итогов

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Танец времён года

Тест для проекта[править]

Кроссворд для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактическая игра

Материалы по оцениванию[править]

Инструмент формирующего оценивания

Инструмент итогового оценивания

Интерактивное задание (SMART)[править]

Интерактивное задание (SMART)

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование: фотоаппарат, компьютер, проекционная система, конференц-оборудование.

Технологии – программное обеспечение: веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники.

Материалы на печатной основе: учебники, справочный материал.

Плешаков А. А., Новицкая М. Ю "Окружающий мир" для 1 класса

Журнал "Начальная школа"

Другие принадлежности:

Микроскоп/увеличительное стекло, бинокль, блокнот для ведения записей.

Интернет-ресурсы, необходимые для проведения проекта

Другие ресурсы

Проведение туристических походов с преподавателем экологии или естествоведения.

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Танец_времён_года&oldid=81798»