Сила в каждый шаг — различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| Строка 85: | Строка 85: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | https://docs.google.com/document/d/1twNVEB1K4YCAqHycCajQ0efnyjlYhc6-/edit?usp=sharing&ouid=101256038740913674848&rtpof=true&sd=true | + | https://docs.google.com/document/d/1twNVEB1K4YCAqHycCajQ0efnyjlYhc6-/edit?usp=sharing&ouid=101256038740913674848&rtpof=true&sd=true/ Визитная карточка проекта |
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
Версия 07:47, 2 июня 2025
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Тест для проекта
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы по оцениванию
- 14 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Средний школьный возраст
Краткая аннотация проекта
Данный проект ориентирован на развитие физических качеств обучающихся и для дальнейшего стремление улучшить и поддерживать свою физическую форму через регулярные тренировки и активные занятия.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель кординатора:
Развитие физических качеств обучающихся.
Задачи координатора:
1. Организовать и провести регулярные тренировки.
2. Развивать силу, ловкость, быстроту у обучающихся.
3. Воспитывать силу духа и волю к победе.
Гипотеза координатора:
Допустим, что физические качества могут способствовать формированию командного духа и взаимной поддержки.
Цель воспитанников:
Стремление улучшить свою физическую форму через регулярные тренировки и активные занятия.
Задачи воспитанников:
1. Соблюдать расписания регулярных тренировок.
2. Записывать свои достижения и результаты, чтобы отслеживать улучшения и мотивировать себя.
3. Доказать необходимость физических тренировок для улучшения здоровья.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы будем правильно совмещать питание с физической активностью то улучшим своё общее самочуствие и поддержим свою физическую форму.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как влияют на достижение?
Проблемные вопросы:
Теоретический вопрос: Как проводить тренировки для улучшения физических качеств и укрепления здоровья?
Практический вопрос: Какие упражнения будем выполнять?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Подготовить необходимый материал для детей.
2) Разработать буклет для родителей. 3) Постановка проблемных вопросов. |
1) Показ стартовой презентации.
2) Создание заданий для детей. 3) Привлечение родителей к работе с проектом. |
1) Защита проекта.
2) Проверка полученных знаний. 3) Подведение итогов всего проекта. |
Визитная карточка проекта
https://docs.google.com/document/d/1twNVEB1K4YCAqHycCajQ0efnyjlYhc6-/edit?usp=sharing&ouid=101256038740913674848&rtpof=true&sd=true/ Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Сила в каждый шаг
Тест для проекта
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы по оцениванию
Инструмент формирующего оценивания
Инструмент итогового оценивания
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, телевизор)
Технологии – программное обеспечение
(Веб-браузер, мультимедийные системы, электронные справочники)
Материалы на печатной основе
(Методические пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Разные тренажёрные принадлежности ( гантели, гимнастические коврики и т.д.)
Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта
Другие ресурсы
(Можно пригласить родителей)
