Сила в каждый шаг — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Основополагающий вопрос:)
(→‎Визитная карточка проекта)
 
(не показано 38 промежуточных версии 2 участников)
Строка 5: Строка 5:
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
Данный проект ориентирован на развитие физических качеств обучающихся и для дальнейшего стремление улучшить и поддерживать свою физическую форму через регулярные тренировки и активные занятия.
 +
 
== Приветствие координатора==
 
== Приветствие координатора==
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на видео/preview
+
|url=https://rutube.ru/play/embed/https://rutube.ru/shorts/2fce925e4547e76f04b10258409a3ea3/
  
 
|width=300
 
|width=300
Строка 51: Строка 53:
  
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 +
Теоретический вопрос: Как проводить тренировки для улучшения физических качеств и укрепления здоровья?
 +
 +
Практический вопрос: Какие упражнения будем выполнять?
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
Строка 59: Строка 64:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)  
+
  |1) Подготовить необходимый материал для детей.
  
−
2)  
+
2) Разработать буклет для родителей.
  
−
3)  
+
3) Постановка проблемных вопросов.
  
−
  |1)  
+
  |1) Показ стартовой презентации.
  
−
2)  
+
2) Создание заданий для детей.
  
−
3)  
+
3) Привлечение родителей к работе с проектом. 
  
−
  |1)  
+
  |1) Защита проекта.
  
−
2)  
+
2) Проверка полученных знаний.
  
−
3)  
+
3) Подведение итогов всего проекта.
  
 
|}
 
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1twNVEB1K4YCAqHycCajQ0efnyjlYhc6-/edit?usp=sharing&ouid=101256038740913674848&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 85: Строка 91:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда  ссылку на презентацию/preview
+
|url=https://docs.google.com/presentation/d/1LFtnaDpo5I9L-RUiLalpuDksLvt_bBd5/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 98: Строка 104:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1Sv1PnZze2kLYGGP_16VgpMPenFoj9kZZ/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 108: Строка 114:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1A8HhVqzS7up0SmdkcjQSmNJSrvdeSex6/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 119: Строка 125:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Сила в каждый шаг]]
  
 
== Тест для проекта ==
 
== Тест для проекта ==
Строка 125: Строка 131:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на тест
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScwhuImJbxC4CwZjEhSwYHFXW3rT3tMJVP8kowj18LZ9aOX5Q/viewform?usp=header
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 136: Строка 142:
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1xJIKJgQV2U4V7X__uzCYOUSzBlpfA9Bv/edit?usp=sharing&ouid=101256038740913674848&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1Pfwi7vW07Z3kKA4AKLFqagh8JHvFhr2h/edit?usp=sharing&ouid=101256038740913674848&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
  
−
[Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]
+
[https://docs.google.com/document/d/1rQhq_GXabIoC6Z53j55XT2n9Ojxx9YRw/edit?usp=sharing&ouid=101256038740913674848&rtpof=true&sd=true Инструмент формирующего оценивания]
−
 
+
−
[Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]
+
−
 
+
−
== Интерактивное задание (SMART) ==
+
  
−
[Ссылка на файл  Интерактивное задание]
+
[https://docs.google.com/document/d/1GXrEYsUg8CxgN6i4TfcehfXW33xleCVZ/edit?usp=sharing&ouid=101256038740913674848&rtpof=true&sd=true Инструмент итогового оценивания]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – оборудование  
  
−
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)
+
(Фотоаппарат, принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, телевизор)
  
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – программное обеспечение  
  
−
Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники
+
(Веб-браузер, мультимедийные системы, электронные справочники)
  
 
Материалы на печатной основе
 
Материалы на печатной основе
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
(Методические пособия, справочный материал и т.д.)
  
 
Другие принадлежности
 
Другие принадлежности
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
(Разные тренажёрные принадлежности ( гантели, гимнастические коврики и т.д.)
  
 
Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта
 
Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта
  
−
* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера  Русское название сайта]
+
* [https://barfits.ru/encyclopedia/trenazhery-v-zale-sovety-i-rekomendatsii-po-ikh-ispolzovaniyu/?srsltid=AfmBOop7TI7RMd71cgFjiYf7L3OP9Zal3TpCUyFMYIIufVQJ3S2rXBHp/ Виды тренажёров]
  
−
* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера  Русское название сайта]
+
* [https://vektor-tv.ru/light/vidy-fizicheskikh-uprazhneniy/ Виды физических упражнений]
  
−
* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера  Русское название сайта]
+
* [https://multisport.ru/lifestyle/nazvaniya-uprazhnenij-v-trenazhernom-zale/ Разновидности упражнений в тренажёрном зале]
  
 
Другие ресурсы
 
Другие ресурсы
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)  
+
(Можно пригласить родителей)  
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 07:50, 2 июня 2025


Возраст участников проекта[править]

Средний школьный возраст

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект ориентирован на развитие физических качеств обучающихся и для дальнейшего стремление улучшить и поддерживать свою физическую форму через регулярные тренировки и активные занятия.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель кординатора:[править]

Развитие физических качеств обучающихся.

Задачи координатора:[править]

1. Организовать и провести регулярные тренировки.

2. Развивать силу, ловкость, быстроту у обучающихся.

3. Воспитывать силу духа и волю к победе.

Гипотеза координатора:[править]

Допустим, что физические качества могут способствовать формированию командного духа и взаимной поддержки.

Цель воспитанников:[править]

Стремление улучшить свою физическую форму через регулярные тренировки и активные занятия.

Задачи воспитанников:[править]

1. Соблюдать расписания регулярных тренировок.

2. Записывать свои достижения и результаты, чтобы отслеживать улучшения и мотивировать себя.

3. Доказать необходимость физических тренировок для улучшения здоровья.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы будем правильно совмещать питание с физической активностью то улучшим своё общее самочуствие и поддержим свою физическую форму.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Как влияют на достижение?

Проблемные вопросы:[править]

Теоретический вопрос: Как проводить тренировки для улучшения физических качеств и укрепления здоровья?

Практический вопрос: Какие упражнения будем выполнять?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Подготовить необходимый материал для детей.

2) Разработать буклет для родителей.

3) Постановка проблемных вопросов.

1) Показ стартовой презентации.

2) Создание заданий для детей.

3) Привлечение родителей к работе с проектом.

1) Защита проекта.

2) Проверка полученных знаний.

3) Подведение итогов всего проекта.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Сила в каждый шаг

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы по оцениванию[править]

Инструмент формирующего оценивания

Инструмент итогового оценивания

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

(Фотоаппарат, принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, телевизор)

Технологии – программное обеспечение

(Веб-браузер, мультимедийные системы, электронные справочники)

Материалы на печатной основе

(Методические пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Разные тренажёрные принадлежности ( гантели, гимнастические коврики и т.д.)

Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта

Другие ресурсы

(Можно пригласить родителей)

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Сила_в_каждый_шаг&oldid=81806»