Выше головы — различия между версиями
(→Материалы по оцениванию) |
(→Материалы по оцениванию) |
||
| (не показано 27 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://rutube.ru/play/embed/91082cb6893e4c97631a34f1b92b5b8a/?r=a/ |
|width=300 | |width=300 | ||
| Строка 74: | Строка 74: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1) Поиск и обработка информации и материалов необходимых для проекта |
| − | 2) | + | 2) Создание стартовой презентации, ознакомление детей с проектом |
| − | 3) | + | 3) Создание буклета для родителей |
| − | |1) | + | |1) Знакомство детей с игрой баскетбол |
| − | 2) | + | 2) Проведение тренировок |
| − | 3) | + | 3) Создание творческих заданий вне тренировок |
| − | |1) | + | |1) Подведение итогов проекта |
| − | 2) | + | 2) Рефлексия |
| − | 3) | + | 3) Запись заинтересовавшихся учащихся в секцию баскетбол |
|} | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1FbYbNVGvsaTauUzRP56B5XGFmb3guXzl/edit?usp=sharing&ouid=115391700470058722432&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 100: | Строка 102: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://docs.google.com/presentation/d/1RnG4k0pNJkcmr9dUWlmawrtwumy4EKMv/preview |
| − | + | ||
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 113: | Строка 114: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url= https://drive.google.com/file/d/1mOOZ1VWEDUxnTcvYf3qkv9jvoztgnxTO/preview |
| − | + | ||
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 123: | Строка 123: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url= https://drive.google.com/file/d/1PrTn86cjxyPb-Q0efQ8fJwNw6QcK8vmJ/preview |
| − | + | ||
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 134: | Строка 133: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[WIKI- cтраница участников проекта]] | + | [[WIKI- cтраница участников проекта Выше головы]] |
== Тест для проекта == | == Тест для проекта == | ||
| Строка 140: | Строка 139: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://forms.gle/5cRumWPvwjubbnFG8 |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 151: | Строка 150: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1sC_nhIg1Vg1KTrBeK7SyrLI0EzHUv-cV/edit?usp=sharing&ouid=115391700470058722432&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1onUoWkb15MXQjJ8b6mU3chXXhlzrFprO/edit?usp=sharing&ouid=115391700470058722432&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] |
| − | == | + | == Материалы по оцениванию == |
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1JqLTapvhr6cBk_D9vvh6rq7NA5hV3RAy/edit?usp=sharing&ouid=115391700470058722432&rtpof=true&sd=true Формирующее оценивание ] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1gdN-YmnwGBKWv0yVaDbsdJ8GVDCNM07b/edit?usp=drive_link&ouid=115391700470058722432&rtpof=true&sd=true Итоговое оценивание] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование: компьютер, принтер, фотокамера, видеокамера, проекционная система, мультимедийная установка, |
| + | Технологии – программное обеспечение: электронные таблицы, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, | ||
| + | Материалы на печатной основе: методические пособия, справочный материал | ||
| − | + | Другие принадлежности: баскетбольные мячи, спортивная форма, художественные материалы. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | Другие принадлежности | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта | Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта | ||
| + | * [https://prime-sport.ru/articles/pravila-igry-v-basketbol] | ||
| − | * [ | + | * [https://media.halvacard.ru/family/pravila-igry-v-basketbol] |
| − | * [ | + | * [https://rutube.ru/video/8446c8876591ad39269db4c75cbc11c2/?r=plemwd] |
| − | + | ||
| − | + | ||
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | + | Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе: гости, другие ученики/классы, родители | |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| − | |||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 08:32, 3 июня 2025
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Тест для проекта
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы по оцениванию
- 14 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
5-9 классы
Краткая аннотация проекта[править]
Темой данного проекта является развитие баскетбола среди учащихся средней школы. В нём будет представлено внедрение тренировок по баскетболу в спортивную деятельность участников 5-9 классов. В результате проекта какая-то часть участников должна заинтересоваться данным видом спорта, начать им заниматься вне проекта и улучшить своё здоровье, благодаря занятиям спортом.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель кординатора:[править]
Развитие физических качеств, силы воли и целеустремленности у воспитанника при игре в баскетбол.
Задачи координатора:[править]
1. Научить правильной технике игры в баскетбол.
2.Развить физическую силу, выносливость, скорость и точность.
3. Воспитывать командный дух, силу воли, целеустремлённость для достижения цели.
Гипотеза координатора:[править]
Если провести данный проект, у обучающихся улучшиться здоровье и повысится физическая сила и подготовленность.
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для занятия спортом и улучшения своего здоровья.
Задачи воспитанников:[править]
1. Изучить технику и правила игры в баскетбол.
2. Применить полученные знания на практике.
3. Доказать, что занятия баскетболом положительно влияют на состояние здоровья и физическое развитие тела.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, то улучшим свое здоровье и физическую подготовку.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Каковы ключевые факторы?
Проблемные вопросы:[править]
Теоретический вопрос: Почему баскетбол популярен в мире спорта?
Практический вопрос: С чего лучше начинать осваивать игру в баскетбол?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск и обработка информации и материалов необходимых для проекта
2) Создание стартовой презентации, ознакомление детей с проектом 3) Создание буклета для родителей |
1) Знакомство детей с игрой баскетбол
2) Проведение тренировок 3) Создание творческих заданий вне тренировок |
1) Подведение итогов проекта
2) Рефлексия 3) Запись заинтересовавшихся учащихся в секцию баскетбол |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Выше головы
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы по оцениванию[править]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование: компьютер, принтер, фотокамера, видеокамера, проекционная система, мультимедийная установка, Технологии – программное обеспечение: электронные таблицы, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, Материалы на печатной основе: методические пособия, справочный материал
Другие принадлежности: баскетбольные мячи, спортивная форма, художественные материалы.
Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта
Другие ресурсы
Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе: гости, другие ученики/классы, родители
