Зарядись энергией — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Основополагающий вопрос:)
(→‎Интерактивное задание (SMART))
 
(не показаны 33 промежуточные версии 2 участников)
Строка 6: Строка 6:
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
 +
Проект способствует изучению вопроса о правильном питании. Проект направлен на обучающихся 1 классов. Итогом работы над проектом должен стать вывод, детей о том, что правильное питание - залог здоровья.
 +
 
== Приветствие координатора==
 
== Приветствие координатора==
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на видео/preview
+
|url=https://rutube.ru/play/embed/374cfa5196f37264b379f853e0f47b60
−
 
+
 
|width=300
 
|width=300
  
Строка 46: Строка 48:
 
2. Выяснить необходимость рационального питания.
 
2. Выяснить необходимость рационального питания.
  
−
3. Исследовать свойства отдельных продуктов и объяснить их действие на организм. 4. Оценить значимость правильного питания для здоровья человека.
+
3. Исследовать свойства отдельных продуктов и объяснить их действие на организм.  
 +
 
 +
4. Оценить значимость правильного питания для здоровья человека.
  
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
Строка 59: Строка 63:
  
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 +
 +
1. Как выглядят 2 корзины: правильного и рационального питания и вредного?
 +
 +
2. Какие продукты содержат большое количество витаминов?
 +
 +
3. Почему питание должно быть разнообразным?
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
Строка 67: Строка 77:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)  
+
  |1) Поиск информации по теме проекта;
  
−
2)  
+
2)Создание стартовой презентации;
  
−
3)  
+
3) Поиск материалов для проведения практической работы во время проекта.
  
−
  |1)  
+
  |1) Показ стартовой презентации ученикам;
  
−
2)  
+
2) Изучение представленной информации по теме проекта;
  
−
3)  
+
3) Координирование работы обучающихся во время практического задания;
  
−
|1)  
+
4) Создание задание в программе Smart.
  
−
2)  
+
|1) Анализ проделанной работы обучающихся;
  
−
3)  
+
2) Защита обучающимися своих выполненных заданий;
 +
 
 +
3) Закрепление изученного материала;
 +
 
 +
4) Оценка результатов обучающихся по теме проекта.
  
 
|}
 
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1UVihjBscw--PorfHMJFA2z1e2C1zQIPh/view?usp=sharing Визитная карточка]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 93: Строка 109:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда  ссылку на презентацию/preview
+
|url=https://docs.google.com/presentation/d/1kls15pnRfbdU2yolXLOMok1afGUO-FCR/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 106: Строка 122:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1xOG94kr6sY1UluCWXEiY0W4ehqyCJ-Bh/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 116: Строка 132:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1l5secOc8WrMRkkAjt6b52jPiP77ovP5_/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 127: Строка 143:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Зарядись энергией]]
  
 
== Тест для проекта ==
 
== Тест для проекта ==
Строка 133: Строка 149:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на тест
+
|url= https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc-xiQh79InWihk9phcH_85lNUVO7NrYvkgehlW1abp1gH44Q/viewform?usp=dialog
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 144: Строка 160:
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1R13VWhfrMbt_vnkqpPqlUWFHFCBkpM43/edit?usp=sharing&ouid=106746202529376317805&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1HcBB4QewcL8f-HTA3QxmAPEoBOb2HF4O/edit?usp=sharing&ouid=106746202529376317805&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/16JdihfnjBA3l97Hh2mQ4oUueQSm6d8Qb/edit?usp=sharing&ouid=106746202529376317805&rtpof=true&sd=true Дидактическая игра]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
  
−
[Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]
+
[https://docs.google.com/document/d/1CZh3X_6fyDcAaUQCPyEQJWXWyRBV_7An/edit?usp=sharing&ouid=106746202529376317805&rtpof=true&sd=true Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]
  
−
[Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]
+
[https://docs.google.com/document/d/1P9xA4x_e8KWxPez_uawFUG--V1pM55GV/edit?usp=sharing&ouid=106746202529376317805&rtpof=true&sd=true Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]
  
 
== Интерактивное задание (SMART) ==
 
== Интерактивное задание (SMART) ==
  
−
[Ссылка на файл Интерактивное задание]
+
[https://drive.google.com/file/d/1ebhK5TJQXjmQiJLBD-OyncW1hRKDOaWv/view?usp=sharing Интерактивное задание]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – оборудование
−
 
+
−
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)
+
−
 
+
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
  
−
Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники
+
(Компьютеры, принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, телевизор)
  
−
Материалы на печатной основе
+
Технологии – программное обеспечение
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
(Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники)
  
 
Другие принадлежности
 
Другие принадлежности
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
(Пенал, канцелярия)
  
 
Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта
 
Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта
  
−
* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]
+
* [https://elementaree.ru/blog/science/v-kakih-produktah-soderzhitsya-vitamin-b/ Правильное питание]
  
−
* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера  Русское название сайта]
+
* [https://uteka.ru/articles/vitaminy/vitamin-a/#f Ютека]
  
−
* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]
+
* [https://gemotest.ru/info/spravochnik/analizy/vitamin-c/ Гемотест]
  
 
Другие ресурсы
 
Другие ресурсы
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)  
+
(Медицинский школьный работник)  
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 10:00, 16 июня 2025


Возраст участников проекта[править]

6-7 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Проект способствует изучению вопроса о правильном питании. Проект направлен на обучающихся 1 классов. Итогом работы над проектом должен стать вывод, детей о том, что правильное питание - залог здоровья.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель кординатора:[править]

Развитие у обучающихся интереса к здоровому образу жизни.

Задачи координатора:[править]

1. Образовательная - Познакомить с продуктами правильного/вредного питания.

2. Развивающие - Развивать умение работать в группах.

3. Воспитательная - Воспитывать бережное и заботливое отношение к своему здоровью.

Гипотеза координатора:[править]

Предположим, что правильное питание поспособствует полноценному развитию и сохранению здоровья.

Цель воспитанников:[править]

Изучение вопроса о правильном питании.

Задачи воспитанников:[править]

1. Познакомиться с продуктами, которые вредят здоровью.

2. Выяснить необходимость рационального питания.

3. Исследовать свойства отдельных продуктов и объяснить их действие на организм.

4. Оценить значимость правильного питания для здоровья человека.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Предположим, что правильное питание - залог здоровья.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Правильное- залог?

Проблемные вопросы:[править]

1. Как выглядят 2 корзины: правильного и рационального питания и вредного?

2. Какие продукты содержат большое количество витаминов?

3. Почему питание должно быть разнообразным?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Поиск информации по теме проекта;

2)Создание стартовой презентации;

3) Поиск материалов для проведения практической работы во время проекта.

1) Показ стартовой презентации ученикам;

2) Изучение представленной информации по теме проекта;

3) Координирование работы обучающихся во время практического задания;

4) Создание задание в программе Smart.

1) Анализ проделанной работы обучающихся;

2) Защита обучающимися своих выполненных заданий;

3) Закрепление изученного материала;

4) Оценка результатов обучающихся по теме проекта.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Зарядись энергией

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактическая игра

Материалы по оцениванию[править]

Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания

Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания

Интерактивное задание (SMART)[править]

Интерактивное задание

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

(Компьютеры, принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, телевизор)

Технологии – программное обеспечение

(Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники)

Другие принадлежности

(Пенал, канцелярия)

Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта

Другие ресурсы

(Медицинский школьный работник)

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Зарядись_энергией&oldid=81918»