Магический мир оригами — различия между версиями
(→Приветствие координатора) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| Строка 93: | Строка 93: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1bN5OR7Y9EYiEpKSfXrPSEa9xw6kx6enb/edit?usp=sharing&ouid=107639314520659449489&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта] |
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
Версия 04:48, 17 июня 2025
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Тест для проекта
- 12 Кроссворд для проекта
- 13 Дидактические материалы
- 14 Материалы по оцениванию
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
7-14 лет
Краткая аннотация проекта
Художественный стиль
Этот проект предназначен для детей и студентов педагогического колледжа.
Время продолжительность проекта: 2-3 занятия.
Проект об искусстве оригами.
Новые знания в декоративно-прикладном искусстве.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель кординатора:
Развитие у воспитанников внимания, памяти, творческого и пространственного мышления, мелкой моторики
Задачи координатора:
1 Образовательная: научить технике складывания, вырезания.
2. Развивающая: развивать мелкую моторику рук и творческие способности воспитанников.
3. Воспитательная: привлечь интерес к декоративно-прикладному искусству
Гипотеза координатора:
Если проведем проект на данную тему, то сможем помочь развить эстетический вкус, аккуратность, усидчивость и трудолюбие, а так же сформировать навыки и умения, которые могут пригодиться в учебе
Цель воспитанников:
Участие в проекте даст нам новые познания в сфере декоративно-прикладного искусства
Задачи воспитанников:
1. Познакомится с историей оригами
2. Освоить приемы оригами
3. Применить полученные навыки в дальнейшем"
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то сможем научиться создавать поделки в стиле оригами
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Чему может научить это искусство?
Проблемные вопросы:
1. Где еще можно применить способ оригами ?
2.Почему это искусство передается из поколения в поколение?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) поиск и обработка информации.
2) подготовка нужных материалов для обучающихся. 3) подготовка проблемных материалов. |
1) привлечение детей и родителей.
2) ознакомление детей с проектом. 3) изготовление поделки. |
1) проведение рефлексивного занятия.
2) решение проблемных вопросов. 3) демонстрация выполненных работ. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Магический мир оригами
Тест для проекта
Кроссворд для проекта
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы по оцениванию
Интерактивное задание (SMART)
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование:
Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, конференц-оборудование
Технологии – программное обеспечение:
Электронные таблицы, настольная издательская система, мультимедийные системы, электронные справочники
Материалы на печатной основе:
Методические пособия, справочный материал
Другие принадлежности:
Ножницы, бумага, карандаш, линейка
Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта
Другие ресурсы
Нужно сходить в выставочный зал с поделками
