Магический мир оригами — различия между версиями

Текущая версия на 12:16, 17 июня 2025

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Приветствие координатора
4 Целеполагание проекта
5 Вопросы, направляющие проект
- 5.1 Основополагающий вопрос:
- 5.2 Проблемные вопросы:
6 План проведения проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Стартовая презентация
9 Публикация координатора
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Тест для проекта
12 Кроссворд для проекта
13 Дидактические материалы
14 Материалы по оцениванию
15 Интерактивное задание (SMART)
16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

7-14 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Художественный стиль

Этот проект предназначен для детей и студентов педагогического колледжа.

Время продолжительность проекта: 2-3 занятия.

Проект об искусстве оригами.

Новые знания в декоративно-прикладном искусстве.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель кординатора:[править]

Развитие у воспитанников внимания, памяти, творческого и пространственного мышления, мелкой моторики

Задачи координатора:[править]

1 Образовательная: научить технике складывания, вырезания.

2. Развивающая: развивать мелкую моторику рук и творческие способности воспитанников.

3. Воспитательная: привлечь интерес к декоративно-прикладному искусству

Гипотеза координатора:[править]

Если проведем проект на данную тему, то сможем помочь развить эстетический вкус, аккуратность, усидчивость и трудолюбие, а так же сформировать навыки и умения, которые могут пригодиться в учебе

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте даст нам новые познания в сфере декоративно-прикладного искусства

Задачи воспитанников:[править]

1. Познакомится с историей оригами

2. Освоить приемы оригами

3. Применить полученные навыки в дальнейшем"

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то сможем научиться создавать поделки в стиле оригами

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Чему может научить это искусство?

Проблемные вопросы:[править]

1. Где еще можно применить способ оригами ?

2.Почему это искусство передается из поколения в поколение?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1) поиск и обработка информации.

2) подготовка нужных материалов для обучающихся.

3) подготовка проблемных материалов.

1) привлечение детей и родителей.

2) ознакомление детей с проектом.

3) изготовление поделки.

1) проведение рефлексивного занятия.

2) решение проблемных вопросов.

3) демонстрация выполненных работ.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Магический мир оригами

Тест для проекта[править]

Кроссворд для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактическая игра

Материалы по оцениванию[править]

формирующего оценивания

итогового оценивания

Интерактивное задание (SMART)[править]

интерактивное задание

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование:

Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, конференц-оборудование

Технологии – программное обеспечение:

Электронные таблицы, настольная издательская система, мультимедийные системы, электронные справочники

Материалы на печатной основе:

Методические пособия, справочный материал

Другие принадлежности:

Ножницы, бумага, карандаш, линейка

Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта

творческий проект "искусство оригами"

удивительный мир оригами

волшебный мир оригами

Другие ресурсы

Нужно сходить в выставочный зал с поделками

Северный педагогический колледж

@@ Строка 18: / Строка 18: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на видео/preview
+|url=https://rutube.ru/play/embed/c36f6e45414ec7252d935d8273289c5f/
 |width=300
@@ Строка 93: / Строка 92: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://docs.google.com/document/d/1bN5OR7Y9EYiEpKSfXrPSEa9xw6kx6enb/edit?usp=sharing&ouid=107639314520659449489&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 138: / Строка 139: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на тест
+|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzlsZsbQl9RwFnFU-DJhOLq_zwVd1uXVH3-pk9kr_fjohe1Q/viewform?usp=header
+|width=1000
+|height=500
+|border=3
+}}
+== Кроссворд для проекта ==
+{{#Widget:Iframe
+|url=http://puzzlecup.com/?guess=D2EDF675766E20BA
 |width=1000
@@ Строка 151: / Строка 164: @@
 [https://docs.google.com/document/d/1bhEqJ75qF4Zeakfcc-Q4-60uFIscktKU/preview  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/document/d/18Yq8thOHbaBrNfGuaUkkWvnyRnAFY7nO/preview  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/presentation/d/1tlIXYTcWzQ2q6kM27Bq3TV0or7QDzH5K/  Дидактическая игра]
 == Материалы по оцениванию ==
@@ Строка 160: / Строка 175: @@
 == Интерактивное задание (SMART) ==
+[https://drive.google.com/file/d/1v-T0H6rpwLSb0pbprvOWgJfCmT2GzLLj/view?usp=sharing интерактивное задание]
-[Ссылка на файл  Интерактивное задание]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+Технологии – оборудование:
-(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)
+Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, конференц-оборудование
-Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+Технологии – программное обеспечение:
-Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники
+Электронные таблицы, настольная издательская система, мультимедийные системы, электронные справочники
-Материалы на печатной основе
+Материалы на печатной основе:
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+Методические пособия, справочный материал
-Другие принадлежности
+Другие принадлежности:
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+Ножницы, бумага, карандаш, линейка
 Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта
-* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера  Русское название сайта]
+* [https://infourok.ru/tvorcheskij-proekt-iskusstvo-origami-4243899.html творческий проект "искусство оригами"]
-* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера  Русское название сайта]
+* [https://infourok.ru/nauchno-issledovatelskaya-rabota-udivitelnyj-mir-origami-3-klass-5489376.html удивительный мир оригами]
-* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера  Русское название сайта]
+* [https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2020/10/08/proekt-volshebnyy-mir-origami-v-podgotovitelnoy-gruppe волшебный мир оригами]
 Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+Нужно сходить в выставочный зал с поделками
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]
+ [https://spkserov.ru Северный педагогический колледж]