Экологические связи в природе. — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 5 промежуточных версии этого же участника) | |||
| Строка 96: | Строка 96: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1_4zZEPpdn8q4MAwB_q_DotgmzvLFq_o1/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 114: | Строка 116: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1dT9k7RRglD1QbBf5qni5Fym1viTNGUAS/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 124: | Строка 126: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1YWMoqEUJJQLwSAudZgXzjY6pGCuZRXU9/preview |
| − | + | ||
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 166: | Строка 167: | ||
== Интерактивное задание (SMART) == | == Интерактивное задание (SMART) == | ||
| − | [ | + | [https://drive.google.com/file/d/1crSegUSkrycYW0JQBl55LPsoHyUd_e9w/view?usp=sharing Интерактивное задание] |
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование |
| − | ( | + | (Компьютер, принтер, проекционная система) |
| − | Технологии – программное обеспечение | + | Технологии – программное обеспечение |
| − | + | (Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники) | |
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | ( | + | (Методические пособия, хрестоматии, справочный материал, учебники, изображения, схемы) |
Другие принадлежности | Другие принадлежности | ||
| − | ( | + | (Листы А3, фломастеры, карандаши, акварель, гуашь, кисти, мелки, пастель) |
| − | Интернет-ресурсы | + | Интернет-ресурсы, необходимые для проведения проекта |
| − | * [ | + | * [http://unnaturalist.ru/ Юный натуралист] |
| − | * [ | + | * [http://www.greenplaneta.ru/ Зелёная планета] |
| − | * [ | + | * [http://www.sci.aha.ru/biodiv/anim.htm Флора и фауна] |
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | ( | + | (Родители) |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 23:24, 18 июня 2025
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Тест для проекта
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы по оцениванию
- 14 Интерактивное задание (SMART)
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
10-12 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Проект "Экологические связи в природе" создан с целью ознакомления обучающихся с экологическими связями в природе. Данный проект ориентирован на обучающихся 3 класса начальной школы. По окончанию проекта планируется привить обучающимся бережное отношение к экологии родного края, в ходе создания стенгазеты и викторины.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель кординатора:[править]
Ознакомление обучающихся с экологическими связями в природе
Задачи координатора:[править]
1. Образовательная. - Познакомить обучающихся с понятием "Экологические связи", показать целостность экологической системы в природе.
2. Равивающая. - Развивать у обучающихся толерантность, умение работать с текстами, творчество, фантазию.
3. Воспитательная.- Воспитывать бережное отношение к природе родного края, экологическую культуру.
Гипотеза координатора:[править]
Предположим, что если просвещать себя и других в области экологии, то можно спасти природу нашей планеты
Цель воспитанников:[править]
Знакомство с экологическими связями в природе
Задачи воспитанников:[править]
1. Узнать что такое экосистема и какие они бывают.
2. Создать модель, представляющую одну из экологических связей в природе.
3. Доказать, что нельзя нарушать экологические связи в природе.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если просвещать себя и других об экологии, то можно спасти природу нашей планеты
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
А если разорвать?
Проблемные вопросы:[править]
1. Что такое экосистема?
2. Модель какой экосистемы создадим?
3. Какую значимость в условиях человеческой активности играют экологические связи?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Собрать необходимую информацию по теме проекта.
2) Создание стартовой презентации проекта. 3) Создание буклета для родителей обучающихся. |
1) Ознакомление обучающихся с темой проекта и показ стартовой презентации.
2) Разбор и обсуждение проблемных вопросов. 3) Привлечение родителей к проекту, раздача буклетов. |
1) Представление проекта.
2) Анализ работы обучающихся. 3) Подведение итогов. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта экологические связи в природе.
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы по оцениванию[править]
Инструмент формирующего оценивания
Инструмент итогового оценивания
Интерактивное задание (SMART)[править]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
(Компьютер, принтер, проекционная система)
Технологии – программное обеспечение
(Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники)
Материалы на печатной основе
(Методические пособия, хрестоматии, справочный материал, учебники, изображения, схемы)
Другие принадлежности
(Листы А3, фломастеры, карандаши, акварель, гуашь, кисти, мелки, пастель)
Интернет-ресурсы, необходимые для проведения проекта
Другие ресурсы
(Родители)
