Повелители времени — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Приветствие координатора) |
||
| (не показано 13 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://rutube.ru/play/embed/050a7215533800134c00a370653bc525/ |
|width=300 | |width=300 | ||
| Строка 102: | Строка 102: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://docs.google.com/file/d/12yeFQQNgiZAGq4oU4v3Fx7WWWe28wuqF/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 115: | Строка 115: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1s6mfVgyYHamm8ijMS3WcOa6DhA_L3gUv/preview |
| − | + | ||
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 125: | Строка 124: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1qgvKCrArzjZ6MB3fCSCQGCuQkKTuxSsE/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 136: | Строка 135: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[WIKI- cтраница участников проекта]] | + | [[WIKI- cтраница участников проекта Повелители времени]] |
== Тест для проекта == | == Тест для проекта == | ||
| Строка 142: | Строка 141: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSea2II--t4u2qb39XEorUXMaoUONTSL-eyj_mwopvkJNiiyrg/viewform |
| − | + | ||
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 165: | Строка 163: | ||
== Интерактивное задание (SMART) == | == Интерактивное задание (SMART) == | ||
| − | [ | + | [https://drive.google.com/file/d/1V64YQFwrzyZonHEq7JEC_uQDyWByUF94/view Интерактивное задание] |
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Текущая версия на 08:12, 19 июня 2025
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Тест для проекта
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы по оцениванию
- 14 Интерактивное задание (SMART)
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
8-10 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Проект: "Повелители времени" предназначен для обучающихся 3-4 класса (8-10 лет). Проект знакомит обучающихся с возможностью управлением временем. По окончанию проекта планируется познакомить обучающихся с понятием "тайм-менеджмент"; научить применять методики и приёмы тайм-менеджмента в жизни; оценить важность "тайм- менеджмента" для человека.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель кординатора:[править]
Развитие у обучающихся навыков тайм-менеджмента.
Задачи координатора:[править]
1. Образовательная. Познакомить обучающихся с понятием "тайм-менеджмент".
2. Развивающая. Развивать у обучающихся умение рационально распоряжаться своим временем.
3. Воспитательная. Воспитывать у обучающихся бережное отношение к своему времени.
Гипотеза координатора:[править]
Если я реализую с обучающимися проект по теме "Повелители времени", то обучающиеся научатся значительно экономить время и повысить коэффициент использования рабочего времени.
Цель воспитанников:[править]
Изучение возможности управления временем.
Задачи воспитанников:[править]
1. Познакомиться с понятием "тайм-менеджмент".
2. Научиться применять методики и приёмы тайм-менеджмента в жизни.
3. Оценить важность "тайм- менеджмента" для человека.
Гипотеза воспитанников:[править]
Предположим, что можно стать "Повелителями времени".
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Магия или реальность?
Проблемные вопросы:[править]
1. Как всё успевать?
2. Что такое тайм-менеджмент?
3. Какие существуют методы и приёмы управления временем и как применять эти методы и приёмы в жизни?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Повелители времени
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Материалы по оцениванию[править]
[Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]
[Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]
Интерактивное задание (SMART)[править]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта
- [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]
- [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]
- [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
