WIKI- cтраница участников проекта Настроение природы — различия между версиями
Материал из wiki SPK
(→Участники) |
(→Участники) |
||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
'''Федя Т. | '''Федя Т. | ||
| − | Маша Б | + | '''Маша Б''' |
| − | Саша К. | + | '''Саша К.''' |
| − | Катя В. | + | '''Катя В.''' |
''' | ''' | ||
Версия 08:31, 19 июня 2025
Содержание
Проект
"Настроение природы"
Участники
Федя Т.
Маша Б
Саша К.
Катя В.
Проблемный вопрос
1.Каково богатство природы?
2.Как ценить природу?
Цель исследования
Обобщение знаний обучающихся о том, что природу надо оберегать, относится к ней бережно и ценить.
Задачи
1.Найти подходящий материал о ценности природы в нашей жизни
2.Способствовать тому, чтобы дети развивали способность ухаживать за природой
3.Координировать процесс работы детей
4.Подвести итоги проекта
Гипотеза участников
Я считаю, что если я поучаствую в это проекте, я узнаю много нового о нашей природе и узнаю её ценность в нашей жизни
Ход работы
| Этапы работы | Детализация | |
| 1) Подготовительный этап | 1) Пройти тестирование;
2) План работы; 3) Разделиться на группы. |
|
| 2) Исследовательский этап | 1) Работа с информацией;
2) Поиск ответов на вопросы; 3) Творческая работа; 4) Узнать новое. |
|
| 3) Подведение итогов | 1) Пройти повторное тестирование;
2) Защитить свою работу; 3) Самооценивание; 4) Оценить приобретенные умения и навыки в проекте. |
Наши результаты
Выводы
Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!
