Фигурное катание — различия между версиями

Текущая версия на 09:27, 26 августа 2025

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Приветствие координатора
4 Целеполагание проекта
5 Вопросы, направляющие проект
- 5.1 Основополагающий вопрос:
- 5.2 Проблемные вопросы:
6 План проведения проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Стартовая презентация
9 Публикация координатора
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Тест для проекта
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

Обучающиеся 5-9 классов

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект предназначен для обучающихся 5-9 классов. Главная суть проекта заключается в изучение истории зимнего дрифта. В ходе работы над проектом обучающиеся узнают о появлении и развитии зимнего дрифта, подготовят модель гоночной машины. Оценят свои способности в представлении материалов о зимнем дрифте.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель кординатора:[править]

Формирование интереса детей к автоспорту

Задачи координатора:[править]

1. Показать историю развития зимнего дрифта, рассказать о современном зимнем дрифте. 2. Формировать познавательный интерес обучающихся к дрифту. 3.Воспитывать любознательность, силу воли

Гипотеза координатора:[править]

Если обучающиеся проявят интерес к моему проекту , то они узнают о зимнем дрифте или укрепят знания о нем

Цель воспитанников:[править]

Изучение истории зимнего дрифта

Задачи воспитанников:[править]

1.Найти информацию о появлении и развитии зимнего дрифта 2. Подготовить разные продукты (презентации, буклеты, стенгазеты) о зимнем дрифте. 3.Оценить свои способности в представлении материалов о зимнем дрифте

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте , то сможем узнать много интересного о автоспорте

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

У кого больше угол ?

Проблемные вопросы:[править]

1.Какая особенность у машин для дрифта ? 2. Как представим информацию о зимнем дрифте?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1) Поиск и обработка необходимой информации

2) Создание стартовой презентации

3) Создание буклета для родителей

1) Показ стартовой презентации

2) Привлечение детей и родителей к проекту

3) Распределение детей на подгруппы для решения проблемных вопросов

1) Организация и проведение защиты проекта

2) Подведение итогов

3) Организация и проведения рефлексивного занятия

Визитная карточка проекта[править]

визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Фигурное катание

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, телевизор)

Технологии – программное обеспечение

(веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия,справочный материал и т.д.)

Интернет-ресурсы

В чем смысл зимнего дрифта?

Пригласить в гости других учеников/классы, экспертов, родителей и т.д.

@@ Строка 5: / Строка 5: @@
 == Краткая аннотация проекта==
-Данный проект предназначен для обучающихся 5-9 классов. Главная суть проекта заключается в изучение истории зимнего дрифта. В ходе работы над проектом обучающиеся узнают о появлении и развитии зимнего дрифта, подготовят разные продукты (презентации, буклеты, стенгазеты) о зимнем дрифте. Оценят свои способности в представлении материалов о зимнем дрифте.
+Данный проект предназначен для обучающихся 5-9 классов. Главная суть проекта заключается в изучение истории зимнего дрифта. В ходе работы над проектом обучающиеся узнают о появлении и развитии зимнего дрифта, подготовят модель гоночной машины. Оценят свои способности в представлении материалов о зимнем дрифте.
 == Приветствие координатора==
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на видео/preview
+|url=https://rutube.ru/embed/120edc2687a82325ad4c1fa354e6030c
 |width=300
@@ Строка 47: / Строка 47: @@
 ==='''''Проблемные вопросы:'''''===
+.Какая особенность у машин для дрифта ?    2. Как представим информацию о зимнем дрифте?
 == План проведения проекта ==
@@ Строка 55: / Строка 56: @@
   |По окончанию проекта
   |-
-  |1)
+  |1) Поиск и обработка необходимой информации
-)
+) Создание стартовой презентации
-)
+) Создание буклета для родителей
-  |1)
+  |1) Показ стартовой презентации
-)
+) Привлечение детей и родителей к проекту
-)
+) Распределение детей на подгруппы для решения проблемных вопросов
-  |1)
+  |1) Организация и проведение защиты проекта
-)
+) Подведение итогов
-)
+) Организация и проведения рефлексивного занятия
 |}
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://docs.google.com/document/d/1FUpO1ObtbBm0z9vukvl0zT9Cw-tKWBlR/edit?usp=sharing&ouid=108934163481411375634&rtpof=true&sd=true визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 94: / Строка 96: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/1PDoKOMiqWkD9Y_njP2T5yaPrLDYLf-Ep/preview
 |width=200
@@ Строка 104: / Строка 106: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/1-6aufL-Rg4107BYO_yrT4bJz09HRm98g/preview
 |width=200
@@ Строка 132: / Строка 134: @@
 == Дидактические материалы ==
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/document/d/193E8rz6tgNM8XHJQ6gPWkJwlKqj5fMYh/edit?usp=sharing&ouid=108934163481411375634&rtpof=true&sd=true  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/document/d/1liB0l2TLpBde2lvSxpPudRDJ3Zc8HCy1/edit?usp=sharing&ouid=108934163481411375634&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+Технологии – оборудование
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, телевизор)
-Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+Технологии – программное обеспечение
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+(веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)
 Материалы на печатной основе
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+(Учебники, методические пособия,справочный материал и т.д.)
-Другие принадлежности
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
 Интернет-ресурсы
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+[https://dzen.ru/a/XeauLz9UhwCtI8vc В чем смысл зимнего дрифта?]
-Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+Пригласить в гости других учеников/классы, экспертов, родителей и т.д.
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]