Дети войны — различия между версиями
(→Блог проекта) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| Строка 47: | Строка 47: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BzBPU9jVXhAza29iQzgxc3V2Qkk/view?usp=sharing| Визитная карточка проекта "Дети войны"] | ||
| + | |||
== Стартовая презентация координатора == | == Стартовая презентация координатора == | ||
Версия 19:59, 27 мая 2015
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация координатора
- 8 Публикация учителя
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по оцениванию
- 11 Дидактические материалы
- 12 Блог проекта
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Обучающиеся общеобразовательной школы 10 - 14 лет.
Краткая аннотация проекта
Актуальность данного проекта определяется необходимостью формирования чувства национальной гордости за свой народ. В ходе реализации проекта дети должны ознакомиться со стихами времен Великой Отечественной войны, песнями военных лет и выступить с песнями и стихами на отчетном концерте, посвященному Дню Победы. Педагог вместе с детьми организовывает единый хор, исполняющий песни военных лет и разучивает с детьми стихи. Работая с информационными источниками, дети смогут овладеть навыками работы с информационными носителями и ресурсами. Учащиеся смогут ощутить всю горечь прожитых военных лет через стихи и песни.
Целеполагание проекта
Цель координатора
Развитие у обучающихся музыкально-творческих способностей на основе приобретенных навыков и умений. Создание условий для формирования патриотических чувств любви к Родине через песни времен Великой Отечественной Войны.
Задачи координатора
- Образовательная: способствовать формированию гражданско-патриотичсеких чувств через произведения военных лет. - Развивающая: развивать музыкальные способности: слух, ритм, память, музыкальность и артистизм. - Воспитательная: способствовать воспитанию сплоченности в коллективе, взаимодействия.
Гипотеза
Я считаю, что реализация данного проекта приведет к развитию слуха, памяти, артистизма, умения держаться на сцене.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
"Куда уходит детство?"
Проблемные вопросы
1) Кто они, дети войны?? 2) Поют ли дети на войне?
План проведения проекта
| До начала реализации проекта | В ходе реализации проекта | После реализации проекта |
|---|---|---|
| 1... | ... | |
| 2... | ... | |
| 3 ... | ... |
Визитная карточка проекта
Визитная карточка проекта "Дети войны"
Стартовая презентация координатора
Публикация учителя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Вики- страница участников по проекту "Дети войны"
Материалы по оцениванию
Материалы по оцениванию. Анкета
Дидактические материалы
Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления
Блог проекта
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)