Поделки из пластилина — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Материалы по оцениванию) |
||
| (не показано 10 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| + | Цель координатора: Ознакомление детей с пластичными материалами: пластилином и тестом. | ||
| + | |||
| + | Задачи координатора: | ||
| + | |||
| + | 1.Формировать навыки действий с пластичными материалами: разминание, отщипывание, сплющивание и «шлепанье». | ||
| + | |||
| + | 2.Развивать интерес к работе с пластичными материалами. | ||
| + | |||
| + | 3.Развивать мелкую моторику. | ||
| + | |||
| + | Гипотеза координатора: | ||
| + | |||
| + | Я считаю, что изготовление детьми поделок из пластилина способствует развитию моторики рук | ||
| + | |||
| + | Задачи воспитанников: | ||
| + | |||
| + | Научиться делать поделки из пластилина на картоне | ||
==''Основополагающий вопрос''== | ==''Основополагающий вопрос''== | ||
| + | |||
| + | Зачем рукам жевачка? | ||
==''Проблемные вопросы''== | ==''Проблемные вопросы''== | ||
| + | |||
| + | 1.Какая связь руки и мозга? | ||
| + | |||
| + | 2.Что такое мелкая моторика рук? | ||
| + | |||
| + | 3.Для чего необходимо развивать мелкую моторику рук ребёнка? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
{|border="1" | {|border="1" | ||
| − | | | + | |<span style="color: Chocolate ">До начала работы в проекте</span> |
| − | | | + | |<span style="color: Chocolate ">В ходе реализации проекта</span> |
| − | | | + | |<span style="color: Chocolate ">После завершения проекта</span> |
|- | |- | ||
|Ячейка 1, 2 | |Ячейка 1, 2 | ||
| Строка 29: | Строка 54: | ||
== Публикация координатора == | == Публикация координатора == | ||
| + | ==[http://chernyatevaelena.blogspot.ru/ Блог проекта]== | ||
== Пример продукта проектной деятельности == | == Пример продукта проектной деятельности == | ||
| − | + | [[Вики- страница участников проекта "Поделки из пластилина"]] | |
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | == | + | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == |
| + | |||
| + | Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) | ||
| + | |||
| + | (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор) | ||
| + | |||
| + | Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | ||
| + | |||
| + | (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM) | ||
| + | |||
| + | Материалы на печатной основе | ||
| + | |||
| + | (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.) | ||
| + | |||
| + | Другие принадлежности | ||
| + | |||
| + | (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе) | ||
| + | |||
| + | Интернет-ресурсы | ||
| + | |||
| + | (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта) | ||
| + | |||
| + | Другие ресурсы | ||
| + | |||
| + | (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) | ||
| − | + | [[Категория:Проект]] | |
Текущая версия на 09:50, 1 июня 2015
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Основополагающий вопрос
- 5 Проблемные вопросы
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация координатора
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Краткая аннотация проекта[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора: Ознакомление детей с пластичными материалами: пластилином и тестом.
Задачи координатора:
1.Формировать навыки действий с пластичными материалами: разминание, отщипывание, сплющивание и «шлепанье».
2.Развивать интерес к работе с пластичными материалами.
3.Развивать мелкую моторику.
Гипотеза координатора:
Я считаю, что изготовление детьми поделок из пластилина способствует развитию моторики рук
Задачи воспитанников:
Научиться делать поделки из пластилина на картоне
Основополагающий вопрос[править]
Зачем рукам жевачка?
Проблемные вопросы[править]
1.Какая связь руки и мозга?
2.Что такое мелкая моторика рук?
3.Для чего необходимо развивать мелкую моторику рук ребёнка?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | После завершения проекта |
| Ячейка 1, 2 | Ячейка 2, 2 | Ячейка 3, 2 |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация координатора[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности[править]
Вики- страница участников проекта "Поделки из пластилина"
Дидактические материалы[править]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
