Мир игрушек — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 74: | Строка 74: | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование: Фотоаппарат, компьютер, проекционная система. |
| − | + | Технологии – программное обеспечение: программы электронной почты, мультимедийные системы. | |
| − | + | Другие принадлежности: ткань, ножницы, нитки, иголки. | |
| − | + | Интернет-ресурсы: | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | Интернет-ресурсы | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
Версия 10:24, 4 июня 2015
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагания проекта
- 4 цель координатора
- 5 Основополагающий вопрос
- 6 Проблемные вопросы
- 7 План проведения проекта
- 8 Визитная карточка проекта
- 9 Стартовая призентация координатора
- 10 Публикация учителя
- 11 Блог проекта
- 12 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 13 Дидактические материалы
- 14 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
подготовительная к школе группа (6-8 лет)
Краткая аннотация проекта
При работе над проектом группа изучает историю возникновения определённой игрушки. В результате проекта дети должны продемонстрировать знания, умения и навыки в соответствии с требованиями программы; представить «итоговый продукт» учебного исследования (презентацию, буклет, сочинение и др.) Параллельно предполагается создание игрушки своими руками.
Целеполагания проекта
Развитие мелкой маторики рук,развитие воображения и памяти у детей. Задачи: 1)Развивать интерес детей к различным видам игр и игрушек, поддержка их свободной творческой самореализации в игре;
2) Оптимальное использование игрового оборудования, пособий и иных средств и материалов, способствующих активизации игровой деятельности детей; 3) Привлечь родителей к активному участию в жизни группы; оказанию помощи по обогащению игровой среды.
Гипотеза:Если дети будут уметь хорошо обращаться с игрушками то у них формируется бережное отношение к игрушкам. Цель воспитанников:Создание игрушки. Задачи воспитанников:Сделать игрушку. Проблемные вопросы:Как изготовить игрушку из различных материалов.
цель координатора
развитие мелкой моторики рук,памяти и воображения у детей.
Основополагающий вопрос
Как она появилась?
Проблемные вопросы
как изготовить игрушку из различных материалов?
План проведения проекта
| до начала работы в проекте | до начала работы в проекте | после завершения проекта |
| Показывала стартовую презентацию,проводила беседу. | Изготавливали цветок из ткани. | Подводила с детьми итоги всех работ. |
Визитная карточка проекта
Стартовая призентация координатора
Публикация учителя
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
вики-страница участников проекта "Мир игрушек"
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование: Фотоаппарат, компьютер, проекционная система.
Технологии – программное обеспечение: программы электронной почты, мультимедийные системы.
Другие принадлежности: ткань, ножницы, нитки, иголки.
Интернет-ресурсы:
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
