Очумелые ручки — различия между версиями
(→Публикация учителя) |
|||
| (не показано 11 промежуточных версии ещё одного участника) | |||
| Строка 34: | Строка 34: | ||
==Стартовая презентация координатора== | ==Стартовая презентация координатора== | ||
| − | [[Медиа:Проект_Рожкова.pptx]] | + | [[Медиа:Проект_Рожкова.pptx| Проект Рожковой Яны]] |
| − | |||
==[http://ochemelfehandle.blogspot.ru/ Блог проекта]== | ==[http://ochemelfehandle.blogspot.ru/ Блог проекта]== | ||
| Строка 44: | Строка 43: | ||
== Публикация координатора == | == Публикация координатора == | ||
| + | [[Медиа:БУКЛЕТ.docx| Буклет]] | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | [[Медиа:Дидактический_материал_к_оригами_(3).pptx]] [[Медиа:Дидактический_материал_к_оригами_(2).pptx]] [[Медиа:Дидактический_материал_к_оригами_(1).pptx]] | + | [[Медиа:Дидактический_материал_к_оригами_(3).pptx| Дидактический материал часть 3]] [[Медиа:Дидактический_материал_к_оригами_(2).pptx| Дидактический материал часть 2]] [[Медиа:Дидактический_материал_к_оригами_(1).pptx| Дидактический материал часть 1]] |
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Текущая версия на 09:21, 15 июня 2015
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Вопросы, направляющие проект
- 4 План проведения проекта
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Стартовая презентация координатора
- 7 Блог проекта
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Публикация координатора
- 10 Дидактические материалы
- 11 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
от 4 до 6 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Развивать творчество детей можно различными способами, в том числе используя природный и бросовой материалы. Эти материалы настолько разнообразны, что их невозможно перечислить. А главное – они доступны детям. Работа с ними удовлетворяет в них исследовательскую потребность, пробуждает у ребенка чувство удовлетворения, радости, успеха; особую радость доставляет детям видеть результат своего труда. Для формирования устойчивого интереса к творчеству (изготовлению поделок) использую в своей работе устное народное творчество: загадки, потешки, считалки, пословицы, поговорки, создающие богатую почву для размышления, вдохновения, воздействующие на ум и чувства ребенка.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Как сделать ручки очумелыми ?
Проблемные вопросы[править]
Как создать оригами
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | После проведения проекта |
| Рассказываю детям о видах декоративно - прикладного искусства. Подробно рассказываю об оригами | Учу детей изготавливать фигурки | Подвожу итоги, вместе с детьми организуем выставку из сделанных поделок. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Вики- страница участников проекта "Очумелые ручки"
Публикация координатора[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал часть 3 Дидактический материал часть 2 Дидактический материал часть 1
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
