Детский Советский кинематограф — различия между версиями
(Новая страница: « == Возраст участников проекта == == Краткая аннотация проекта == ==Целеполагание проект…») |
(→Дидактические материалы) |
||
| (не показано 19 промежуточных версии 3 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| − | + | 6-8 лет | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Проект создан для детей 6-8 лет. Реализация проекта будет производиться в ДОУ. Главное на что направлен проект - ознакомление детей с кинематографом Советских времен, развитие фантазии, а так же на формирование навыков (и маленького опыта) актерского мастерства. Со временем дети стали забывать о хороших и добрых фильмах и зачастую смотрят мультфильмы с неприглядным содержанием. Именно поэтому я предлагаю детям окунуться в эту атмосферу тепла и доброты. В ходе проекта на начальном этапе я предполагаю ознакомление с данными фильмами, следующим этапом будет непосредственная деятельность детей : подготовка спектакля по мотивам одного из фильмов. | ||
| + | ==Целеполагание проекта == | ||
| + | '''Тема проекта''' | ||
| + | "Детский Советский кинематограф" | ||
| + | '''Цель координатора''' | ||
| + | Ознакомления ребят с детским кинематографом Советских времен. | ||
| − | + | '''Задачи координатора''' | |
| + | 1.Сформировать у детей общего представления о сказках снятых в Советское время. | ||
| + | 2.Развить интерес к фильмам Советского образца. | ||
| + | 3.Приобщить к искусству. | ||
| + | |||
| + | '''Гипотеза координатора''' | ||
| + | Я предполагаю, что в результате проекта у детей дошкольного возраста будет формироваться интерес к добрым,познавательным и увлекательным сказкам Советских времен. | ||
| + | |||
| + | '''Цель воспитанников''' | ||
| + | Изучение детских фильмов Советских времен,участие в постановки спектакля и в самом спектакле. | ||
| + | |||
| + | '''Задачи воспитанников''' | ||
| + | 1.Ознакомиться с фильмами. | ||
| + | 2.Попробовать себя в роли актеров, декораторов, костюмеров, сценаристов. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | |||
| + | Как попасть в сказку? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | 1.Как войти в образ? | ||
| + | 2.Как создать костюм? | ||
| + | 3.Как правильно продумать декорации? | ||
| + | 4.Какую идею внести в сценарий? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 23: | Строка 48: | ||
|<span style="color:green">После завершения проекта </span> | |<span style="color:green">После завершения проекта </span> | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |Постановка цели и задач,разработка плана работы, прогнозирование результатов,подборка фильмов,бесед, планирование проведения работы в подгруппах,определение степени участия родителей в ходе проведения проекта. |
| − | | | + | |Проведение бесед,показ фильмов,проведение совместного анализа фильмов,постановка спектакля по мотивов наиболее понравившегося фильма,изготовление костюмов,декораций,составление сценария,заучивание ролей,репетиции,показ спектакля на родительском собрании |
| − | | | + | |После завершения проекта я планирую апробировать его в детском учреждении,при апробации мне бы хотелось провести с детьми заключительную беседу,которая поможет выяснить заинтересовала ли детей данная тема, по душе ли им данные фильмы, и как им было чувствовать себя в роли актеров,декораторов,костюмеров,сценаристов. |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| Строка 33: | Строка 58: | ||
| − | == Стартовая | + | == Стартовая презентация координатора == |
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://drive.google.com/file/d/0B1vbcxCSdr3HU2xXYWI3WHlfeGM/preview | ||
| + | |||
| + | |width=480 | ||
| + | |||
| + | |height=389 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Публикация Шелкова 1.jpg|200px]][[Изображение:Публикация Шелкова 2.jpg|200px]] | ||
| + | |||
| + | == [http://sheldicouper.blogspot.ru/ Блог проекта] == | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | [[Вики- страница участников проекта "Детский Советский кинематограф"]] | |
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | == | + | [https://drive.google.com/file/d/0B1vbcxCSdr3HN0JYQmczYjBNaW8/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
| + | |||
| + | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| + | |||
| + | Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) | ||
| + | |||
| + | (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор) | ||
| + | |||
| + | Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | ||
| + | |||
| + | (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM) | ||
| + | |||
| + | Материалы на печатной основе | ||
| + | |||
| + | (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.) | ||
| + | |||
| + | Другие принадлежности | ||
| + | |||
| + | (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе) | ||
| + | |||
| + | Интернет-ресурсы | ||
| + | |||
| + | (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта) | ||
| + | |||
| + | Другие ресурсы | ||
| + | |||
| + | (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) | ||
| − | + | [[Категория:Проект]] | |
Текущая версия на 07:21, 18 июня 2015
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация координатора
- 8 Публикация учителя
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Дидактические материалы
- 12 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
6-8 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Проект создан для детей 6-8 лет. Реализация проекта будет производиться в ДОУ. Главное на что направлен проект - ознакомление детей с кинематографом Советских времен, развитие фантазии, а так же на формирование навыков (и маленького опыта) актерского мастерства. Со временем дети стали забывать о хороших и добрых фильмах и зачастую смотрят мультфильмы с неприглядным содержанием. Именно поэтому я предлагаю детям окунуться в эту атмосферу тепла и доброты. В ходе проекта на начальном этапе я предполагаю ознакомление с данными фильмами, следующим этапом будет непосредственная деятельность детей : подготовка спектакля по мотивам одного из фильмов.
Целеполагание проекта[править]
Тема проекта "Детский Советский кинематограф"
Цель координатора Ознакомления ребят с детским кинематографом Советских времен.
Задачи координатора 1.Сформировать у детей общего представления о сказках снятых в Советское время. 2.Развить интерес к фильмам Советского образца. 3.Приобщить к искусству.
Гипотеза координатора Я предполагаю, что в результате проекта у детей дошкольного возраста будет формироваться интерес к добрым,познавательным и увлекательным сказкам Советских времен.
Цель воспитанников Изучение детских фильмов Советских времен,участие в постановки спектакля и в самом спектакле.
Задачи воспитанников 1.Ознакомиться с фильмами. 2.Попробовать себя в роли актеров, декораторов, костюмеров, сценаристов.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Как попасть в сказку?
Проблемные вопросы[править]
1.Как войти в образ? 2.Как создать костюм? 3.Как правильно продумать декорации? 4.Какую идею внести в сценарий?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | После завершения проекта |
| Постановка цели и задач,разработка плана работы, прогнозирование результатов,подборка фильмов,бесед, планирование проведения работы в подгруппах,определение степени участия родителей в ходе проведения проекта. | Проведение бесед,показ фильмов,проведение совместного анализа фильмов,постановка спектакля по мотивов наиболее понравившегося фильма,изготовление костюмов,декораций,составление сценария,заучивание ролей,репетиции,показ спектакля на родительском собрании | После завершения проекта я планирую апробировать его в детском учреждении,при апробации мне бы хотелось провести с детьми заключительную беседу,которая поможет выяснить заинтересовала ли детей данная тема, по душе ли им данные фильмы, и как им было чувствовать себя в роли актеров,декораторов,костюмеров,сценаристов. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация координатора[править]
Публикация учителя[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Вики- страница участников проекта "Детский Советский кинематограф"
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
