В гостях у деда Мороза — различия между версиями
(→Возраст участников проекта) |
(→Публикация координатора) |
||
| (не показано 16 промежуточных версии 3 участников) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Творческий проект "В гостях у деда Мороза" предназачен для обучающихся 2 класса, реализуется в курсе предмета "Технология. Прекрасное рядом с тобой". Предлагаемый проект нацелен на расширение кругозора школьников и развитие интереса к окружающему миру. | ||
| + | В ходе проекта создаются группы по интересам: | ||
| + | "Умники" - изучают историю вопроса, "Умельцы" - изготавливают новогодние поделки, "Затейники" - готовят новогодние игры, шутки, прибаутки. | ||
| + | При работе над проектом у обучающихся развиваются исследовательские навыки, навыки коммуникативного общения, работы в составе малой группы. | ||
| + | Цели проекта: формирование исследовательских умений и навыков у учащихся, развитие коммуникативных способностей, творчества. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Где Мороз хранит подарки? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | -Кто готовит новогодние подарки? | |
| − | + | -Сколько лет Деду Морозу? | |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | Подготовительный | ||
| + | Привлечение обучающихся к работе над проектом (Стартовая презентация учителя) | ||
| + | Определение круга участников проекта | ||
| + | Обсуждение проблемных вопросов | ||
| + | Разделение учащихся на группы | ||
| + | Основной | ||
| + | Начало работы групп, выбор руководителей групп | ||
| + | Работа с информационными источниками | ||
| + | Систематизация материала | ||
| + | Экспериментальная деятельность | ||
| + | Выполнение и оформление отчётов | ||
| + | Рефлексия работы в группе, самооценка | ||
| + | Завершающий | ||
| + | Классный час. Защита проекта | ||
| + | Обсуждение результатов проекта | ||
| + | Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся | ||
| + | Оценка работ учителем | ||
| + | Новогоднее чаепитие | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | == Публикация | + | == стартовая презентация координатора == |
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://drive.google.com/file/d/0BygUn2mjw1OjLUo4NkI2SmwwNUk/preview | ||
| + | |||
| + | |width=480 | ||
| + | |||
| + | |height=389 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | == Публикация координатора == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B618Qh4QiJazSjc2UDlycjJiMHM/view Буклет для родителей] | ||
| + | |||
| + | ==[http://ebergardt.blogspot.ru/ Блог проекта]== | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | [[Вики- страница участников проекта "В гостях у Деда Мороза"]] | |
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | == | + | [https://drive.google.com/file/d/0BygUn2mjw1OjdXFfekZiZEg3cWM/view Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления] |
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BygUn2mjw1Ojek1reVVhSW9sdVE/view Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| + | |||
| + | Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) | ||
| + | |||
| + | (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор) | ||
| + | |||
| + | Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | ||
| + | |||
| + | (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM) | ||
| + | |||
| + | Материалы на печатной основе | ||
| + | |||
| + | (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.) | ||
| + | |||
| + | Другие принадлежности | ||
| + | |||
| + | (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе) | ||
| + | |||
| + | Интернет-ресурсы | ||
| + | |||
| + | (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта) | ||
| − | + | Другие ресурсы | |
| − | + | (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) | |
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Проект]] |
Текущая версия на 08:32, 18 июня 2015
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Вопросы, направляющие проект
- 4 План проведения проекта
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 стартовая презентация координатора
- 7 Публикация координатора
- 8 Блог проекта
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Дидактические материалы
- 11 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
от 6 до 7
Краткая аннотация проекта[править]
Творческий проект "В гостях у деда Мороза" предназачен для обучающихся 2 класса, реализуется в курсе предмета "Технология. Прекрасное рядом с тобой". Предлагаемый проект нацелен на расширение кругозора школьников и развитие интереса к окружающему миру. В ходе проекта создаются группы по интересам: "Умники" - изучают историю вопроса, "Умельцы" - изготавливают новогодние поделки, "Затейники" - готовят новогодние игры, шутки, прибаутки. При работе над проектом у обучающихся развиваются исследовательские навыки, навыки коммуникативного общения, работы в составе малой группы. Цели проекта: формирование исследовательских умений и навыков у учащихся, развитие коммуникативных способностей, творчества.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Где Мороз хранит подарки?
Проблемные вопросы[править]
-Кто готовит новогодние подарки? -Сколько лет Деду Морозу?
План проведения проекта[править]
Подготовительный Привлечение обучающихся к работе над проектом (Стартовая презентация учителя) Определение круга участников проекта Обсуждение проблемных вопросов Разделение учащихся на группы Основной Начало работы групп, выбор руководителей групп Работа с информационными источниками Систематизация материала Экспериментальная деятельность Выполнение и оформление отчётов Рефлексия работы в группе, самооценка Завершающий Классный час. Защита проекта Обсуждение результатов проекта Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся Оценка работ учителем Новогоднее чаепитие
Визитная карточка проекта[править]
стартовая презентация координатора[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Вики- страница участников проекта "В гостях у Деда Мороза"
Дидактические материалы[править]
Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
