Страница участников проекта Шоколад: за и против — различия между версиями
(→Проект) |
(→Наши результаты) |
||
| (не показано 7 промежуточных версии этого же участника) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== '''Участники''' == | == '''Участники''' == | ||
| + | |||
| + | Учащиеся, педагог, родители. | ||
== '''Проблемный вопрос''' == | == '''Проблемный вопрос''' == | ||
| + | |||
| + | Вреден или полезен шоколад? | ||
== '''Цель исследования''' == | == '''Цель исследования''' == | ||
| + | |||
| + | Изучения положительных и отрицательных воздействий на организм человека. | ||
== '''Задачи''' == | == '''Задачи''' == | ||
| + | |||
| + | 1)Узнать, какие положительные свойства имеет шоколад. 2)Узнать, какие отрицательные свойства имеет шоколад. 3)Узнать историю шоколада и как он появился. | ||
== '''Гипотеза участников''' == | == '''Гипотеза участников''' == | ||
| + | Я думаю, если я приму участие в этом проекте, я буду знать, как употреблять шоколад, чтобы он положительно влиял на наш организм. | ||
== '''Ход работы''' == | == '''Ход работы''' == | ||
| Строка 23: | Строка 32: | ||
!|Этапы работы||Детализация|| | !|Этапы работы||Детализация|| | ||
|- | |- | ||
| − | |1 | + | |1 Подготовительный этап||1) Анкетирование на тему проекта; |
| + | 2) Рассмотрение стартовой презентации и буклета к ней; | ||
| + | 3) Деление на две группы | ||
| + | 4) Обсуждение плана работы | ||
| + | || | ||
|- | |- | ||
| − | |2 | + | |2 Исследовательский этап||1) Разбор проблемных вопросов; |
| + | 2) Выполнение творческих работ. | ||
|- | |- | ||
| − | |3 | + | |3 Подведение итогов||1) Завершающее анкетирование; |
| + | 2)Подведение итогов. | ||
|} | |} | ||
== Наши результаты == | == Наши результаты == | ||
| + | Мы выполнили рисунки шоколада. Написали рассказ (сочинение) на тему проекта, ответили на вопросы к заданиям. | ||
== '''Выводы''' == | == '''Выводы''' == | ||
Текущая версия на 08:39, 24 декабря 2015
Содержание
Проект[править]
Шоколад: за и против.
Участники[править]
Учащиеся, педагог, родители.
Проблемный вопрос[править]
Вреден или полезен шоколад?
Цель исследования[править]
Изучения положительных и отрицательных воздействий на организм человека.
Задачи[править]
1)Узнать, какие положительные свойства имеет шоколад. 2)Узнать, какие отрицательные свойства имеет шоколад. 3)Узнать историю шоколада и как он появился.
Гипотеза участников[править]
Я думаю, если я приму участие в этом проекте, я буду знать, как употреблять шоколад, чтобы он положительно влиял на наш организм.
Ход работы[править]
| Этапы работы | Детализация | |
|---|---|---|
| 1 Подготовительный этап | 1) Анкетирование на тему проекта;
2) Рассмотрение стартовой презентации и буклета к ней; 3) Деление на две группы 4) Обсуждение плана работы |
|
| 2 Исследовательский этап | 1) Разбор проблемных вопросов;
2) Выполнение творческих работ. | |
| 3 Подведение итогов | 1) Завершающее анкетирование;
2)Подведение итогов. |
Наши результаты[править]
Мы выполнили рисунки шоколада. Написали рассказ (сочинение) на тему проекта, ответили на вопросы к заданиям.
Выводы[править]
Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!
