Здоровым быть - себя любить — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 7 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| − | + | Данный проект поможет детям понять, что действительно вести здоровый образ жизни важно и нужно. Покажет к каким пагубным последствиям могут привести вредные привычки такие как: наркотики, алкоголь, табак, фаст фуд. И благодаря этому проекту я надеюсь привлечь внимание детей к спорту. | |
== Целеполагание проекта== | == Целеполагание проекта== | ||
| Строка 73: | Строка 73: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B1PH8sHAi7nbZ2FwRFJBZVNWa3M/view Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 94: | Строка 95: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | [[Страница участников проекта Здоровым быть - себя любить]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Текущая версия на 12:58, 20 января 2016
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Возраст участников проекта: актуален для любого возраста.
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект поможет детям понять, что действительно вести здоровый образ жизни важно и нужно. Покажет к каким пагубным последствиям могут привести вредные привычки такие как: наркотики, алкоголь, табак, фаст фуд. И благодаря этому проекту я надеюсь привлечь внимание детей к спорту.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:
Информирование детей о здоровом образе жизни.
Задачи координатора:
1) привлечь внимание детей к здоровому образу жизни;
2) показать на сколько пагубными бывают вредные привычки;
3) постараться предотвратить у детей появление вредных привычек
Гипотеза координатора:
Если я смогу вовлечь детей в свой проект, то покажу на сколько важно вести здоровый образ жизни.
Цель воспитанников:
С помощью проекта попытаться заставить, взрослых и некоторых детей, отказаться от вредных привычек.
Задачи воспитанников:
1. Выяснить почему важно вести здоровый образ жизни
2. Сделать так чтобы дети тоже агитировали здоровый образ жизни
3. Узнать правила здорового образа жизни.
4. Соблюдать правила здорового образа жизни.
Гипотеза воспитанников:
На мой взгляд, участие в данном проекте поможет мне и моим близким отказаться от вредных привычек и вести здоровый образ жизни.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Почему вредно?
Проблемные вопросы[править]
1. Для чего важно соблюдать здоровый образ жизни
2. Как соблюдать здоровый образ жизни
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Найти и приготовить материал;
2)заинтересовать детей |
1)привлечь внимание родителей, заинтересовать;
2) Изучение вопроса по теме |
1)Подвести с детьми итог всех работ;
2)Провести рефлексию; 3)Сделать выводы и итоги проекта |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Страница участников проекта Здоровым быть - себя любить
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
