Погружение в аквариум — различия между версиями
Материал из wiki SPK
(→Проблемные вопросы) |
(→Стартовая презентация) |
||
| (не показано 78 промежуточных версии 5 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | <div style="width: 100%; background-color: #FFE4C4; border: 1px solid #1874CD;"> | ||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #4B0082; vertical-align: top " colspan="1"| | ||
| − | == Возраст участников проекта == | + | == <span style="color:Black">'''''Возраст участников проекта'''''</span> == |
| − | + | ||
| − | + | 9-10 лет | |
| − | == | + | == <span style="color:Black">'''''Краткая аннотация проекта'''''</span> == |
| + | Проект предназначен для учащихся 3 класса, затрагивает такую образовательную область, как окружающий мир,сроки проведения проекта 5-6 часов, по окончанию проекта планируется изготовление коллективной работы-аппликации "Наш аквариум", книжки наблюдений "Жизнь в аквариуме" и плаката " Многообразие жителей аквариума" | ||
| − | '' | + | == <span style="color:Black">'''''Целеполагание проекта'''''</span> == |
| − | '' | + | == '''Цель координатора:''' == |
| − | |||
| − | + | Создание условий для углубления представлений об обитателях аквариума и их жизни. | |
| − | ''Задачи | + | == '''Задачи координатора:''' == |
| − | + | 1) Ознакомить обучающимися с многообразием жителей аквариума; | |
| − | + | 2) Способствовать развитию умений и навыков по уходу за аквариумными обитателями; | |
| − | ===''Основополагающий вопрос'' | + | 3) Воспитывать бережное отношение к животным. |
| + | |||
| + | == '''Гипотеза координатора:''' == | ||
| + | |||
| + | Я считаю, что участие детей в проекте приведет к тому, что они узнают много интересных фактов о жизни обитателей аквариума и будут бережно относиться к ним. | ||
| + | |||
| + | == '''Цель воспитанников:''' == | ||
| + | |||
| + | Познакомиться с обитателями аквариума и их жизнью. | ||
| + | |||
| + | == '''Задачи воспитанников:''' == | ||
| + | |||
| + | 1) Познакомиться с многообразием жителей аквариума; | ||
| + | |||
| + | 2) Создать коллективную работу- аппликацию " Наш аквариум" ,книжку наблюдений " Жизнь в аквариуме" ,плакат "Многообразие жителей аквариума"; | ||
| + | |||
| + | 3) Сделать вывод о разнообразии жителей аквариума. | ||
| + | |||
| + | == '''Гипотеза Воспитанников:''' == | ||
| + | Если я приму участие в проекте, то узнаю много нового о жизни в аквариуме, о его обитателях. | ||
| + | |||
| + | == <span style="color:Black">'''''Вопросы, направляющие проект'''''</span> == | ||
| + | |||
| + | == '''Основополагающий вопрос:''' == | ||
кто они? | кто они? | ||
| − | == | + | == '''Проблемные вопросы:''' == |
| − | кто они- обитатели аквариума? Какие существуют их виды? Каковы условия их обитания? Как за ними ухаживать? | + | |
| + | 1. кто они- обитатели аквариума? | ||
| + | |||
| + | 2. Какие существуют их виды? | ||
| + | |||
| + | 3. Каковы условия их обитания? | ||
| + | |||
| + | 4. Как за ними ухаживать? | ||
| + | |||
| + | == <span style="color:Black">'''''План проведения проекта'''''</span> == | ||
| + | |||
| + | {|border="1" | ||
| + | |До начала работы в проекте | ||
| + | |В ходе реализации проекта | ||
| + | |По окончанию проекта | ||
| + | |- | ||
| + | |1)дети делятся на группы | ||
| + | 2) выдвигается гипотеза | ||
| + | |||
| + | 3)предположение результатов | ||
| + | |1)работа в группах | ||
| + | 2) сбор информации | ||
| + | |||
| + | 3)демонстрация работ детей | ||
| + | |1)анализ работ детей | ||
| + | 2)опровержение или доказательство гипотезы | ||
| + | |||
| + | 3)анализ результатов проекта | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | == <span style="color:Black">'''''Визитная карточка проекта'''''</span> == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1eXjpq3hO1ytNH9oPVwPVsqWvywakAHG6/view?usp=sharing Визитная карточка] | ||
| + | |||
| + | == <span style="color:Black">'''''Стартовая презентация'''''</span> == | ||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://drive.google.com/file/d/1WCJX_HiPWM87qmX5XuPeIY-aLjB_21Bp/preview | ||
| + | |||
| + | |width=480 | ||
| + | |||
| + | |height=389 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | == <span style="color:Black">'''''Публикация координатора'''''</span> == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Изображение:Буклет.погружение в аквариум-1.jpg|200px]] | ||
| + | [[Изображение:Буклет.погружение в аквариум-2.jpg|200px]] | ||
| + | |||
| + | == <span style="color:Black">'''''Блог проекта'''''</span> == | ||
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=http://malyarenko1997.blogspot.ru//preview | ||
| + | |||
| + | |width=750 | ||
| + | |||
| + | |height=389 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | == <span style="color:Black">'''''Пример продукта проектной деятельности учащихся'''''</span> == | ||
| − | + | [[wiki- страница участников проекта "Погружение в аквариум"]] | |
| − | == | + | == '''''Материалы по оцениванию''''' == |
| + | [https://drive.google.com/file/d/1eXjpq3hO1ytNH9oPVwPVsqWvywakAHG6/view?usp=sharing Формирующее оценивание] | ||
| − | = | + | [https://drive.google.com/file/d/1MCJFtjrefZt92voyjuzEJD3JRtCNFap2/view?usp=sharing Итоговое оценивание] |
| − | == | + | == <span style="color:Black">'''''Дидактические материалы'''''</span> == |
| − | = | + | [https://drive.google.com/file/d/0B66CvBtZ7jBwYzl4ejRzT0FfcVE/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
| − | = | + | [https://drive.google.com/file/d/0B66CvBtZ7jBwNnlMV21Vd2VNVUE/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] |
| − | = | + | [https://drive.google.com/file/d/1E17Sp3sSDlRZdxajSG99MwETulofFJIH/view?usp=sharing Задания ВАК] |
| − | == | + | == <span style="color:Black">'''''Материалы и ресурсы, необходимые для проекта'''''</span> == |
| − | = | + | <span style="color:Black">'''''Технологии – оборудование'''''</span> |
| − | + | *Фотоаппарат | |
| + | *компьютер | ||
| + | *принтер | ||
| + | *проекционная система | ||
| − | + | <span style="color:Black">'''''Технологии – программное обеспечение'''''</span> | |
| − | + | *веб-браузер | |
| + | *мультимедийные системы | ||
| − | |||
| − | Материалы на печатной основе | + | <span style="color:Black">'''''Материалы на печатной основе'''''</span> |
| − | + | *методические пособия | |
| + | *справочный материал | ||
| − | |||
| − | + | <span style="color:Black">'''''Интернет-ресурсы'''''</span> | |
| − | + | *википедия - поиск | |
| + | *викиучебник | ||
| − | |||
| − | Другие ресурсы | + | <span style="color:Black">'''''Другие ресурсы'''''</span> |
| − | + | родители | |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
Текущая версия на 20:04, 10 мая 2018
Содержание
Возраст участников проекта[править]9-10 лет Краткая аннотация проекта[править]Проект предназначен для учащихся 3 класса, затрагивает такую образовательную область, как окружающий мир,сроки проведения проекта 5-6 часов, по окончанию проекта планируется изготовление коллективной работы-аппликации "Наш аквариум", книжки наблюдений "Жизнь в аквариуме" и плаката " Многообразие жителей аквариума" Целеполагание проекта[править]Цель координатора:[править]Создание условий для углубления представлений об обитателях аквариума и их жизни. Задачи координатора:[править]1) Ознакомить обучающимися с многообразием жителей аквариума; 2) Способствовать развитию умений и навыков по уходу за аквариумными обитателями; 3) Воспитывать бережное отношение к животным. Гипотеза координатора:[править]Я считаю, что участие детей в проекте приведет к тому, что они узнают много интересных фактов о жизни обитателей аквариума и будут бережно относиться к ним. Цель воспитанников:[править]Познакомиться с обитателями аквариума и их жизнью. Задачи воспитанников:[править]1) Познакомиться с многообразием жителей аквариума; 2) Создать коллективную работу- аппликацию " Наш аквариум" ,книжку наблюдений " Жизнь в аквариуме" ,плакат "Многообразие жителей аквариума"; 3) Сделать вывод о разнообразии жителей аквариума. Гипотеза Воспитанников:[править]Если я приму участие в проекте, то узнаю много нового о жизни в аквариуме, о его обитателях. Вопросы, направляющие проект[править]Основополагающий вопрос:[править]кто они? Проблемные вопросы:[править]1. кто они- обитатели аквариума? 2. Какие существуют их виды? 3. Каковы условия их обитания? 4. Как за ними ухаживать? План проведения проекта[править]
Визитная карточка проекта[править]Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]wiki- страница участников проекта "Погружение в аквариум" Материалы по оцениванию[править]Дидактические материалы[править]Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]Технологии – оборудование
Технологии – программное обеспечение
|
