Светлая Пасха — различия между версиями
(→Цель координатора:) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показаны 33 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | <div style="width: 100%; background-color: #40E0D0; border: 1px solid #1874CD;"> | ||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width:16; background-color: Yellow; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"| | ||
| + | |||
| + | [[Файл:2uack0WW20k.jpg|1250px]] | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| − | + | Проект предназначен для детей 7-9 лет | |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| + | Проект рассчитан на детей младшего школьного возраста. В ходе работы над проектом, учащиеся знакомятся с русскими традициями и праздниками. По окончании проекта учащиеся создают выставку рисунков на тему: "Светлая Пасха!". | ||
| + | |||
=== '''''Цель координатора:''''' === | === '''''Цель координатора:''''' === | ||
| Строка 12: | Строка 17: | ||
=== '''''Задачи координатора:''''' === | === '''''Задачи координатора:''''' === | ||
| + | 1. Ознакомить детей с обычаями, традициями празднования Пасхи; развивать интерес к русской национальной культуре. | ||
| + | 2. Воспитывать навыки сотрудничества в группе при подготовке общего дела, применять общепринятые нормы поведения, уметь действовать сообща. | ||
| + | 3.Развивать у детей с элементами навыки росписи "Пасхального яйца" в технике квилинг. | ||
| + | === '''''Гипотеза координатора:''''' === | ||
| + | Если воспитанники примут участие в данном проекте, то познакомятся с историей православного праздника Пасхи | ||
| + | === '''''Цель воспитанников:''''' === | ||
| + | Изучение такого русского народного праздника, как Пасха | ||
| − | === ''''' | + | === '''''Задачи воспитанников:''''' === |
| + | 1. Разучить игры и стихи и песни для праздничного выступления 2. Изготовить "Пасхальные яйца" в техники квилинг и пасхального кролика. 3. Оценить значимость этого православного праздника | ||
| + | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
| + | Если мы примем участие в проекте, то сможем расширить представление о Пасхе, как самого главного православного праздника. | ||
| + | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | === ''''' | + | ==='''''Основополагающий вопрос'''''=== |
| + | Что такое "Пасха"? | ||
| + | ==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ||
| + | 1. Почему мы красим яйца? 2.Что такое пасхальный кролик? 3.Как испечь пасхальные куличи? | ||
| + | ==План проведения проекта== | ||
| − | = | + | {|border="1" |
| + | |До начала работы в проекте | ||
| + | |В ходе реализации проекта | ||
| + | |По окончанию проекта | ||
| + | |- | ||
| + | |1) Подобрать литературу по проекту; | ||
| + | 2) Создать главную презентацию проекта, которая будет способствовать нравственному воспитанию и получению новых знаний о празднике Пасха; | ||
| + | 3) Привлечь родителей к проекту с помощью буклета. | ||
| + | |1) Поделить детей на группы по проблемным вопросам; | ||
| + | 2) Ознакомить детей со стартовой презентацией; | ||
| + | 3) Беседа-рассуждение над проблемными вопросами; | ||
| − | + | 4) Просмотр главной презентации. | |
| + | |1) Провести опрос (для того, чтобы дать нравственную оценку каждому ученику о проделанной работе); | ||
| + | 2) Создать выставку рисунков «Светлая Пасха!». | ||
| + | |} | ||
| − | == | + | == Визитная карточка проекта == |
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B1gDsPlYZs1kbFU5U2tKWURHMWc/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
| − | === | + | == <span style="color:Brown;background-color:yellow">Стартовая презентация</span> == |
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |url=https://drive.google.com/file/d/0B1gDsPlYZs1kTkpVR0JlMXdkcjg/preview | ||
| − | = | + | |width=400 |
| + | |height=300 | ||
| − | = | + | |border=3 |
| + | }} | ||
| − | == | + | == <span style="color:Brown;background-color:yellow">Публикация координатора</span> == |
| + | [[Файл:Буклет 14677.jpg|200px]] | ||
| + | [[Файл:Буклет 14678.jpg|200px]] | ||
| − | == | + | == <span style="color:Brown;background-color:yellow">Блок проекта</span> == |
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| − | = | + | |url=http://apollinareborisova.blogspot.ru/preview |
| − | == | + | |width=1000 |
| + | |||
| + | |height=389 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Wiki- страница учащихся по проекту "Светлая Пасха!"]] | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0ByPFm3T1nsbZV01hMzBwR3VPT0E/view?usp=sharing Материалы по оцениванию результатов проектной деятельности обучающихся] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0ByPFm3T1nsbZMl9xdlRuazFfTFk/view?usp=sharing Итоговое оценивание участников] | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B1gDsPlYZs1kUWFWRllrVUlLR28/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B1gDsPlYZs1kNkx0eWFzUzVTS1E/view Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Текущая версия на 09:55, 23 июня 2017
|
Содержание
Возраст участников проекта[править]Проект предназначен для детей 7-9 лет Целеполагание проекта[править]Проект рассчитан на детей младшего школьного возраста. В ходе работы над проектом, учащиеся знакомятся с русскими традициями и праздниками. По окончании проекта учащиеся создают выставку рисунков на тему: "Светлая Пасха!".
Цель координатора:[править]Знакомство детей с христианским праздником Пасхи и его обычаями Задачи координатора:[править]1. Ознакомить детей с обычаями, традициями празднования Пасхи; развивать интерес к русской национальной культуре. 2. Воспитывать навыки сотрудничества в группе при подготовке общего дела, применять общепринятые нормы поведения, уметь действовать сообща. 3.Развивать у детей с элементами навыки росписи "Пасхального яйца" в технике квилинг. Гипотеза координатора:[править]Если воспитанники примут участие в данном проекте, то познакомятся с историей православного праздника Пасхи Цель воспитанников:[править]Изучение такого русского народного праздника, как Пасха Задачи воспитанников:[править]1. Разучить игры и стихи и песни для праздничного выступления 2. Изготовить "Пасхальные яйца" в техники квилинг и пасхального кролика. 3. Оценить значимость этого православного праздника Гипотеза Воспитанников:[править]Если мы примем участие в проекте, то сможем расширить представление о Пасхе, как самого главного православного праздника. Вопросы, направляющие проект[править]Основополагающий вопрос[править]Что такое "Пасха"? Проблемные вопросы[править]1. Почему мы красим яйца? 2.Что такое пасхальный кролик? 3.Как испечь пасхальные куличи? План проведения проекта[править]
Визитная карточка проекта[править]Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блок проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]Wiki- страница учащихся по проекту "Светлая Пасха!" Материалы по оцениванию[править]Материалы по оцениванию результатов проектной деятельности обучающихся Итоговое оценивание участников Дидактические материалы[править]Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор) Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM) Материалы на печатной основе (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.) Другие принадлежности (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе) Интернет-ресурсы (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта) Другие ресурсы (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) |
