Удивительный мир числа 7 — различия между версиями
Материал из wiki SPK
(→Публикация координатора) |
(→Дидактические материалы) |
||
| (не показано 49 промежуточных версии 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | <div style="width: 100%; background-color:GreenYellow ; border: 1px solid DarkGreen;"> | ||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width:16; background-color:MintCream; border: 1px solid PaleGreen; vertical-align: top " colspan="1"| | ||
| + | [[Изображение:22363291.gif|center|400px|Семь]] | ||
| − | == Возраст участников проекта == | + | ==<span style="background-color:Chartreuse"> Возраст участников проекта</span>== |
| − | Обучающиеся | + | Обучающиеся 3 класса |
| − | == Краткая аннотация проекта== | + | ==<span style="background-color:Chartreuse">Краткая аннотация проекта</span>== |
| + | Проект предназначен для учащихся 3 класса , он затрагивает такие образовательные области как литература и математика.По его окончанию дети создадут и представят свои загадки или даже сказки в которых присутствуют числа. | ||
| − | == Целеполагание проекта == | + | ==<span style="background-color:Chartreuse"> Целеполагание проекта</span> == |
| − | === | + | ===<span style="color:Green">Цель координатора</span>=== |
Создание условий для изучения удивительного мира числа 7. | Создание условий для изучения удивительного мира числа 7. | ||
| − | === | + | ===<span style="color:Green">Задачи координатора</span>=== |
1. Образовательные задачи: способствовать поиску информации и интересных сведений о числе 7. | 1. Образовательные задачи: способствовать поиску информации и интересных сведений о числе 7. | ||
| Строка 22: | Строка 27: | ||
3. Воспитательные задачи: воспитать интерес к числам и цифрам в математике. | 3. Воспитательные задачи: воспитать интерес к числам и цифрам в математике. | ||
| − | === | + | ===<span style="color:Green">Гипотеза координатора</span>=== |
Если дети примут участие в данном проекте, то получат много новых знаний о числе 7. | Если дети примут участие в данном проекте, то получат много новых знаний о числе 7. | ||
| − | === | + | ===<span style="color:Green">Цель воспитанников</span>=== |
Изучение удивительного мира числа 7. | Изучение удивительного мира числа 7. | ||
| − | === | + | ===<span style="color:Green">Задачи воспитанников</span>=== |
1. Узнать интересные сведения о числе 7. | 1. Узнать интересные сведения о числе 7. | ||
| Строка 38: | Строка 43: | ||
3. Познакомиться с семью чудесами света. | 3. Познакомиться с семью чудесами света. | ||
| − | === | + | ===<span style="color:Green">Гипотеза воспитанников</span>=== |
Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового и интересного об удивительном числе 7. | Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового и интересного об удивительном числе 7. | ||
| − | == Вопросы, направляющие проект == | + | ==<span style="background-color:Chartreuse"> Вопросы, направляющие проект</span>== |
| − | === | + | ===<span style="color:Green">Основополагающий вопрос</span>=== |
Почему именно оно? | Почему именно оно? | ||
| − | === | + | ===<span style="color:Green">Проблемные вопросы</span>=== |
1.Почему число 7 называют магическим? | 1.Почему число 7 называют магическим? | ||
| Строка 56: | Строка 61: | ||
3. Какие магические свойства у числа 7? | 3. Какие магические свойства у числа 7? | ||
| − | ==План проведения проекта== | + | ==<span style="background-color:Chartreuse"> План проведения проекта</span>== |
| − | = | + | {|border="1" |
| + | |До начала работы в проекте | ||
| + | |В ходе реализации проекта | ||
| + | |По окончанию проекта | ||
| + | |- | ||
| + | |1)Подобрать материалы пословиц,сказок,загадок в которых используются число 7 | ||
| + | 2)Изучить возникновение числа 7 в нашей жизни и его значение в ней | ||
| + | 3)Подготовить задние для обучающихся | ||
| + | |1)поделить детей на подгруппы | ||
| + | 2) Разобрать примеры произведений литературного творчества. где присутствуют число 7 | ||
| − | + | 3)обучающиеся создают свои сказки, загадки и пословицы с числом 7 | |
| + | |1)Развитие коммуникативных навыков работы в группах | ||
| + | 2)формирование творческих способностей | ||
| − | == Публикация координатора== | + | 3)проанализировать полученные результаты |
| + | |} | ||
| + | |||
| + | ==<span style="background-color:Chartreuse"> Визитная карточка</span>== | ||
| + | |||
| + | [[https://drive.google.com/open?id=0B76x0YSQc_XUWmFlUEFKNEltX0k Визитная карточка проекта]] | ||
| + | |||
| + | ==<span style="background-color:Chartreuse"> Стартовая презентация</span>== | ||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://drive.google.com/file/d/0B76x0YSQc_XUaXlHSVdrUDhsaGs/preview | ||
| + | |||
| + | |width=400 | ||
| + | |||
| + | |height=300 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | ==<span style="background-color:Chartreuse">Публикация координатора</span>== | ||
[[Файл:Парахина Светлана - 1.jpg|200px]] | [[Файл:Парахина Светлана - 1.jpg|200px]] | ||
[[Файл:Парахина Светлана - 2.jpg|200px]] | [[Файл:Парахина Светлана - 2.jpg|200px]] | ||
| − | == Блог проекта == | + | ==<span style="background-color:Chartreuse"> Блог проекта</span>== |
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=http://svetlana261197.blogspot.ru/preview | ||
| + | |||
| + | |width=1000 | ||
| − | = | + | |height=389 |
| − | = | + | |border=3 |
| + | }} | ||
| − | == | + | ==<span style="background-color:Chartreuse">Пример продукта проектной деятельности учащихся</span>== |
| − | |||
| − | + | [[Вики - страница учащихся по проекту "Удивительный мир числа 7"]] | |
| − | + | ==<span style="background-color:Chartreuse">Материалы по оцениванию</span>== | |
| − | + | [https://drive.google.com/open?id=0B76x0YSQc_XUSDlYSGF4YkktM2c/view?usp=sharing 1- инструмент для этапа формирующего оценивания ] | |
| − | + | [https://drive.google.com/open?id=0B76x0YSQc_XUWU9iWXdmRWNpLVk/view?usp=sharing 2- инструмент для итогового оценивания] | |
| − | + | ==<span style="background-color:Chartreuse">Дидактические материалы</span>== | |
| − | + | [https://drive.google.com/open?id=0B76x0YSQc_XURnBnWUVudFJJRjA Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | |
| − | + | [https://drive.google.com/open?id=0B76x0YSQc_XUZEtiV2JySmFLSU0 Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | |
| − | + | ==<span style="background-color:Chartreuse">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта</span>== | |
| − | + | Технологии – оборудование:компьютер, принтер, цифровая камера, проекционная система. | |
| − | + | Технологии – программное обеспечение: веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы. | |
| − | + | Материалы на печатной основе: учебники, справочный материал. | |
| − | + | Другие принадлежности: карандаши, листы А4, фломастеры. | |
| − | + | Интернет-ресурсы: Яндекс, Википедия. | |
| − | + | Другие ресурсы: пригласить родителей, других учителей и учеников. | |
Текущая версия на 22:49, 1 июня 2017
 Содержание
Возраст участников проекта[править]Обучающиеся 3 класса Краткая аннотация проекта[править]Проект предназначен для учащихся 3 класса , он затрагивает такие образовательные области как литература и математика.По его окончанию дети создадут и представят свои загадки или даже сказки в которых присутствуют числа. Целеполагание проекта[править]Цель координатора[править]Создание условий для изучения удивительного мира числа 7. Задачи координатора[править]1. Образовательные задачи: способствовать поиску информации и интересных сведений о числе 7. 2. Развивающие задачи: развивать познавательные и творческие способности в процессе реализации проекта. 3. Воспитательные задачи: воспитать интерес к числам и цифрам в математике. Гипотеза координатора[править]Если дети примут участие в данном проекте, то получат много новых знаний о числе 7. Цель воспитанников[править]Изучение удивительного мира числа 7. Задачи воспитанников[править]1. Узнать интересные сведения о числе 7. 2. Понять связь числа 7 с устным народным творчеством; подобрать пословицы и крылатые выражения. 3. Познакомиться с семью чудесами света. Гипотеза воспитанников[править]Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового и интересного об удивительном числе 7. Вопросы, направляющие проект[править]Основополагающий вопрос[править]Почему именно оно? Проблемные вопросы[править]1.Почему число 7 называют магическим? 2.Какая роль числа 7 в русском народном творчестве? 3. Какие магические свойства у числа 7? План проведения проекта[править]
Визитная карточка[править]Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]Вики - страница учащихся по проекту "Удивительный мир числа 7" Материалы по оцениванию[править]1- инструмент для этапа формирующего оценивания 2- инструмент для итогового оценивания Дидактические материалы[править]Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]Технологии – оборудование:компьютер, принтер, цифровая камера, проекционная система. Технологии – программное обеспечение: веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы. Материалы на печатной основе: учебники, справочный материал. Другие принадлежности: карандаши, листы А4, фломастеры. Интернет-ресурсы: Яндекс, Википедия. Другие ресурсы: пригласить родителей, других учителей и учеников. |
