История создания куклы — различия между версиями
Материал из wiki SPK
(→Гипотеза Воспитанников:) |
(→Дидактические материалы) |
||
| (не показаны 44 промежуточные версии 4 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | <div style="width: 100%; background-color: #B0E0E6; border: 1px solid #1874CD;"> | ||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"| | ||
| + | [[Файл:Kukljfgta.gif|right|]] | ||
| − | == Возраст участников проекта == | + | ==<span style="color:Green">Возраст участников проекта</span>== |
| − | + | Ученики начальных классов от 7 до 11 лет | |
| + | ==<span style="color:Green">Краткая аннотация проекта</span>== | ||
| + | |||
| + | При работе над проектом класс изучает историю возникновения куклы. В результате проекта дети должны продемонстрировать знания, умения и навыки в соответствии с требованиями программы; представить «итоговый продукт» учебного исследования (презентацию, буклет, сочинение и др.) Параллельно предполагается создание куклы своими руками. | ||
| + | |||
| + | ==<span style="color:Green">Целеполагание проекта</span>== | ||
| − | |||
=== '''''Цель координатора:''''' === | === '''''Цель координатора:''''' === | ||
| Строка 15: | Строка 23: | ||
1.Собрать материал по теме. | 1.Собрать материал по теме. | ||
| − | 2.Формировать представление о происхождении куклы и её роли в жизни людей. | + | |
| + | 2.Формировать представление о происхождении куклы и её роли в жизни людей. | ||
| + | |||
3.Создать условия для разработки обучающимися презентации «История появления куклы». | 3.Создать условия для разработки обучающимися презентации «История появления куклы». | ||
| + | |||
4.Познакомить учащихся начальных классов с историей появления куклы. | 4.Познакомить учащихся начальных классов с историей появления куклы. | ||
| Строка 29: | Строка 40: | ||
=== '''''Задачи воспитанников:''''' === | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | ||
| − | 1. Изучить историю возникновения кукол; | + | 1. Изучить историю возникновения кукол; |
| − | 2. Изучить виды кукол; | + | |
| − | 3.Рассмотреть разные способы изготовления кукол; | + | 2. Изучить виды кукол; |
| + | |||
| + | 3. Рассмотреть разные способы изготовления кукол; | ||
| + | |||
4. Изготовить куклы, используя изученные приемы и способы. | 4. Изготовить куклы, используя изученные приемы и способы. | ||
| Строка 38: | Строка 52: | ||
Если мы примем участие в проекте, то сможем узнать историю появления кукол, а так же научиться делать их своими руками | Если мы примем участие в проекте, то сможем узнать историю появления кукол, а так же научиться делать их своими руками | ||
| − | == Вопросы, направляющие проект == | + | ==<span style="color:Green">Вопросы, направляющие проект</span>== |
| − | === | + | ==='''Основополагающий вопрос'''=== |
| + | Просто игрушка? | ||
==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ||
| + | Где и когда появилась кукла? | ||
| + | Для каких целей использовались куклы у наших предков? | ||
| + | Как изготовить куклу? | ||
| − | ==План проведения проекта== | + | ==<span style="color:Green">План проведения проекта</span>== |
| − | = | + | {|border="1" |
| + | |До начала работы в проекте | ||
| + | |В ходе реализации проекта | ||
| + | |По окончанию проекта | ||
| + | |- | ||
| + | |1)Найти и подготовить не обходимый материал; | ||
| + | 2)Заинтересовать учащихся; | ||
| − | + | 3)Разделить класс на группы. | |
| − | + | |1)Показ стартовой презентации; | |
| − | + | 2)Привлечение родителей в данный проект; | |
| − | + | 3)Разбор проблемных вопросов и самостоятельное изготовление куклы. | |
| − | + | |1)Подведение итогов работы | |
| − | + | 2)Проведение рефлексии | |
| − | + | |} | |
| − | + | ==<span style="color:Green">Визитная карточка проекта</span>== | |
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/0B7tZIlnZGUDQdmlzQlMxTDhJRjQ/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | |
| − | + | ==<span style="color:Green">Стартовая презентация</span>== | |
| − | + | {{#Widget:Iframe | |
| − | + | |url=https://drive.google.com/file/d/0B7tZIlnZGUDQRTBVR05QRVByaVE/preview | |
| − | + | |width=400 | |
| − | + | |height=300 | |
| − | + | |border=3 | |
| + | }} | ||
| − | + | ==<span style="color:Green">Публикация координатора</span>== | |
| − | + | [[Файл:Кукла1.jpg|200px]] | |
| + | [[Файл:Кукла2.jpg|200px]] | ||
| − | + | ==<span style="color:Green">Блог проекта</span>== | |
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=http://tsukanovaa.blogspot.ru/preview | ||
| + | |||
| + | |width=1000 | ||
| + | |||
| + | |height=389 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | ==<span style="color:Green">Пример продукта проектной деятельности учащихся</span>== | ||
| + | |||
| + | [[Wiki - страница учащихся по проекту "История создания куклы"]] | ||
| + | |||
| + | ==<span style="color:Green">Материалы по оцениванию</span>== | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B7tZIlnZGUDQWF9jamh3X29pOWM/view?usp=sharing Материалы по формирующему оцениванию] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B7tZIlnZGUDQQWoxUFRScG1FbTQ/view?usp=sharing Материалы по итоговому оцениванию] | ||
| + | |||
| + | ==<span style="color:Green">Дидактические материалы</span>== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B7tZIlnZGUDQRm1hYWpjT0UyNnM/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B7tZIlnZGUDQSzFFUjRWYmo5c28/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1rDWhGlnYK0KknUSXjrAXqzoDPDS7Hy7J Дидактический материал для детей с ВАК] | ||
| + | |||
| + | ==<span style="color:Green">Интерактивные задания</span>== | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/13j6Ncq5ttEg7T71Cc8IemKjN0hP1-1Iy/view?usp=sharing Задание с использованием интерактивной доски] | ||
| + | |||
| + | ==<span style="color:Green">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта</span>== | ||
| + | |||
| + | Технологии – оборудование | ||
| + | |||
| + | Фотоаппарат, компьютер(-ы), проекционная система, другие типы интернет-соединений. | ||
| + | |||
| + | Технологии – программное обеспечение | ||
| + | |||
| + | Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы. | ||
| + | |||
| + | Материалы на печатной основе | ||
| − | + | Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д. | |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 11:20, 13 мая 2019
 Содержание
Возраст участников проекта[править]Ученики начальных классов от 7 до 11 лет Краткая аннотация проекта[править]При работе над проектом класс изучает историю возникновения куклы. В результате проекта дети должны продемонстрировать знания, умения и навыки в соответствии с требованиями программы; представить «итоговый продукт» учебного исследования (презентацию, буклет, сочинение и др.) Параллельно предполагается создание куклы своими руками. Целеполагание проекта[править]Цель координатора:[править]Формирование интереса к истории возникновения кукол, исследовательской деятельности. Задачи координатора:[править]1.Собрать материал по теме. 2.Формировать представление о происхождении куклы и её роли в жизни людей. 3.Создать условия для разработки обучающимися презентации «История появления куклы». 4.Познакомить учащихся начальных классов с историей появления куклы. Гипотеза координатора:[править]Если учащиеся примут участие в проекте, они смогут узнать о истории возникновения кукол и о том какими они бывают. Цель воспитанников:[править]Участие в проекте для получения знаний о куклах Задачи воспитанников:[править]1. Изучить историю возникновения кукол; 2. Изучить виды кукол; 3. Рассмотреть разные способы изготовления кукол; 4. Изготовить куклы, используя изученные приемы и способы. Гипотеза Воспитанников:[править]Если мы примем участие в проекте, то сможем узнать историю появления кукол, а так же научиться делать их своими руками Вопросы, направляющие проект[править]Основополагающий вопрос[править]Просто игрушка? Проблемные вопросы[править]Где и когда появилась кукла? Для каких целей использовались куклы у наших предков? Как изготовить куклу? План проведения проекта[править]
Визитная карточка проекта[править]Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]Wiki - страница учащихся по проекту "История создания куклы" Материалы по оцениванию[править]Материалы по формирующему оцениванию Материалы по итоговому оцениванию Дидактические материалы[править]Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с ВАК Интерактивные задания[править]Задание с использованием интерактивной доски Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]Технологии – оборудование Фотоаппарат, компьютер(-ы), проекционная система, другие типы интернет-соединений. Технологии – программное обеспечение Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы. Материалы на печатной основе Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д. |
