Зеленая планета — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎План проведения проекта)
(→‎Пример продукта проектной деятельности учащихся)
 
(не показаны 24 промежуточные версии 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 +
<div style="width: 100%; background-color: Thistle; border: 1px solid Indigo;">
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Plum; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width:16; background-color:Thistle; border: 1px solid Indigo; vertical-align: top " colspan="1"|
  
  
−
== Возраст участников проекта ==
+
== <span style="color:Black;background-color:MediumPurple">Возраст участников проекта</span> ==
  
 
Старший дошкольный возраст (5-7 лет)
 
Старший дошкольный возраст (5-7 лет)
  
−
== Краткая аннотация проекта==
+
== <span style="color:Black;background-color:MediumPurple">Краткая аннотация проекта</span>==
  
  
 
Данный проект проходит через ознакомление детей с природой, а это является важным аспектом всестороннего и гармоничного развития личности ребёнка. Общение с природой, познание её тайн облагораживает человека,  делает его более чутким. Чем больше дети будут узнавать природу своей Родины, тем больше они будут любить её. Дети в наше время должны любить нашу планету, тот её уголок, где мы живем, где мы провели своё детство.
 
Данный проект проходит через ознакомление детей с природой, а это является важным аспектом всестороннего и гармоничного развития личности ребёнка. Общение с природой, познание её тайн облагораживает человека,  делает его более чутким. Чем больше дети будут узнавать природу своей Родины, тем больше они будут любить её. Дети в наше время должны любить нашу планету, тот её уголок, где мы живем, где мы провели своё детство.
  
−
== Целеполагание проекта ==
+
== <span style="color:Black;background-color:MediumPurple">Целеполагание проекта</span>==
  
−
=== '''''Цель координатора:''''' ===
+
=== '''''<span style="color:Indigo">Цель координатора:</span>:''''' ===
 
Формирование основ экологической культуры, осознанно-правильного отношения к природе во всем ее многообразии.
 
Формирование основ экологической культуры, осознанно-правильного отношения к природе во всем ее многообразии.
  
−
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
+
=== '''''<span style="color:Indigo">Задачи координатора:</span>:''''' ===
  
 
1. Формировать систему знаний об экологических проблемах современности и пути их разрешения;  
 
1. Формировать систему знаний об экологических проблемах современности и пути их разрешения;  
Строка 23: Строка 26:
 
3. Воспитывать  активную гражданскую позицию в вопросе охраны окружающей среды;
 
3. Воспитывать  активную гражданскую позицию в вопросе охраны окружающей среды;
  
−
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
+
=== '''''<span style="color:Indigo">Гипотеза координатора:</span>:''''' ===
 
Участие воспитанников в проекте способствует формированию их экологической культуры
 
Участие воспитанников в проекте способствует формированию их экологической культуры
  
−
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
+
=== '''''<span style="color:Indigo">Цель воспитанников:</span>:''''' ===
 
Изучения вопроса, связанного с экологической культурой и окружающей средой.
 
Изучения вопроса, связанного с экологической культурой и окружающей средой.
  
−
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
+
=== '''''<span style="color:Indigo">Задачи воспитанников:</span>:''''' ===
  
 
1. Получить информацию об охране окружающей среды.  
 
1. Получить информацию об охране окружающей среды.  
Строка 37: Строка 40:
 
3. Оценить важность и необходимость защиты окружающей среды
 
3. Оценить важность и необходимость защиты окружающей среды
  
−
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
+
=== '''''<span style="color:Indigo">Гипотеза Воспитанников:</span>:''''' ===
 +
 
 
Участие в проекте научит нас бережно относиться к окружающей среде
 
Участие в проекте научит нас бережно относиться к окружающей среде
  
−
== Вопросы, направляющие проект ==
+
== <span style="color:Black;background-color:MediumPurple">Вопросы, направляющие проект</span>==
  
 
==='''''Основополагающий вопрос'''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос'''''===
Строка 46: Строка 50:
 
Отчего плохо планете?
 
Отчего плохо планете?
  
−
==='''''Проблемные вопросы'''''===
+
== <span style="color:Black;background-color:MediumPurple">Проблемные вопросы</span>==
  
 
1. Как сберечь нашу планету?   
 
1. Как сберечь нашу планету?   
Строка 52: Строка 56:
 
2. Что загрязняет Землю?
 
2. Что загрязняет Землю?
  
−
==План проведения проекта==
+
== <span style="color:Black;background-color:MediumPurple">План проведения проекта</span>==
 +
{|border="1"
 
  |<span style="color:Black;background-color:Yellow">До начала работы в проекте</span>
 
  |<span style="color:Black;background-color:Yellow">До начала работы в проекте</span>
 
  |<span style="color:Black;background-color:Yellow">В ходе реализации проекта</span>
 
  |<span style="color:Black;background-color:Yellow">В ходе реализации проекта</span>
Строка 72: Строка 77:
  
 
2) Общие выводы.
 
2) Общие выводы.
 +
|}
  
−
== Визитная карточка проекта ==
+
== <span style="color:Black;background-color:MediumPurple"> Визитная карточка проекта</span>==
  
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B1uc9sFS467GbXF2MlVqbFA0Yjg/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
  
−
== Стартовая презентация ==
+
== <span style="color:Black;background-color:MediumPurple">Стартовая презентация</span>==
  
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
Строка 88: Строка 95:
 
}}
 
}}
  
−
== Публикация координатора==
+
== <span style="color:Black;background-color:MediumPurple">Публикация координатора</span>==
 +
 
 
[[Изображение:Коптякова1111.jpg|200px]]
 
[[Изображение:Коптякова1111.jpg|200px]]
 
[[Изображение:Коптякова222.jpg|200px]]
 
[[Изображение:Коптякова222.jpg|200px]]
  
−
== Блог проекта ==
+
==<span style="color:Black;background-color:MediumPurple"> Блог проекта</span>==
  
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
Строка 105: Строка 113:
 
}}
 
}}
  
−
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+
== <span style="color:Black;background-color:MediumPurple">Пример продукта проектной деятельности учащихся</span>==
  
−
== Материалы по оцениванию ==
+
[[WIKI-страница участников проекта Зеленая планета]]
 +
 
 +
== <span style="color:Black;background-color:MediumPurple"> Материалы по оцениванию</span> ==
 +
 
 +
== <span style="color:Black;background-color:MediumPurple"> Дидактические материалы</span>==
  
−
== Дидактические материалы ==
 
 
[https://drive.google.com/file/d/0B1uc9sFS467GUjVGNFFhN2pLcVk/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
 
[https://drive.google.com/file/d/0B1uc9sFS467GUjVGNFFhN2pLcVk/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
 
[https://drive.google.com/file/d/0B1uc9sFS467GLVJPWnVRakU3MVk/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 
[https://drive.google.com/file/d/0B1uc9sFS467GLVJPWnVRakU3MVk/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
−
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+
==<span style="color:Black;background-color:MediumPurple">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта</span>==
−
 
+
−
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
=== '''''<span style="color:Indigo">Технологии – оборудование</span>:''''' ===
  
−
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+
(Фотоаппарат, компьютер, принтер, DVD-проигрыватель,телевизор)
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
=== '''''<span style="color:Indigo">Технологии – программное обеспечение</span>:''''' ===
  
−
Материалы на печатной основе
+
(программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, мультимедийные системы)
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
=== '''''<span style="color:Indigo">Другие принадлежности</span>:''''' ===
  
−
Другие принадлежности
+
(Бумага формата А4, карандаши, фломастеры, ножницы)
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
=== '''''<span style="color:Indigo">Интернет-ресурсы</span>:''''' ===
  
−
Интернет-ресурсы
+
[https://www.youtube.com/channel/UClwiZO73C-j6m-XbeRmT2uQ Зеленая планета]
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
[https://infourok.ru/ekologicheskaya-igra-nasha-zelenaya-planeta-939653.html Экологическая игра]
  
−
Другие ресурсы
+
=== '''''<span style="color:Indigo">Другие ресурсы</span>:''''' ===
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)  
+
(Итоговая мини-конференция для родителей учащихся)  
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 14:47, 25 апреля 2017


Возраст участников проекта[править]

Старший дошкольный возраст (5-7 лет)

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект проходит через ознакомление детей с природой, а это является важным аспектом всестороннего и гармоничного развития личности ребёнка. Общение с природой, познание её тайн облагораживает человека, делает его более чутким. Чем больше дети будут узнавать природу своей Родины, тем больше они будут любить её. Дети в наше время должны любить нашу планету, тот её уголок, где мы живем, где мы провели своё детство.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора::[править]

Формирование основ экологической культуры, осознанно-правильного отношения к природе во всем ее многообразии.

Задачи координатора::[править]

1. Формировать систему знаний об экологических проблемах современности и пути их разрешения;

2. Развивать представления об экологически целесообразном поведении и деятельности человека для здорового образа жизни;

3. Воспитывать активную гражданскую позицию в вопросе охраны окружающей среды;

Гипотеза координатора::[править]

Участие воспитанников в проекте способствует формированию их экологической культуры

Цель воспитанников::[править]

Изучения вопроса, связанного с экологической культурой и окружающей средой.

Задачи воспитанников::[править]

1. Получить информацию об охране окружающей среды.

2. Проанализировать факторы, влияющие на загрязнение окружающей среды.

3. Оценить важность и необходимость защиты окружающей среды

Гипотеза Воспитанников::[править]

Участие в проекте научит нас бережно относиться к окружающей среде

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Отчего плохо планете?

Проблемные вопросы[править]

1. Как сберечь нашу планету?

2. Что загрязняет Землю?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Разделение детей на группы;

2) Создание буклета;

3) Создание стартовой презентации;

4) Создание дидактического материала;

1) Показ стартовой презентации;

2) Привлечение родителей;

1) Подведение результатов работы с детьми;

2) Общие выводы.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Коптякова1111.jpg Коптякова222.jpg

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI-страница участников проекта Зеленая планета

Материалы по оцениванию[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование:[править]

(Фотоаппарат, компьютер, принтер, DVD-проигрыватель,телевизор)

Технологии – программное обеспечение:[править]

(программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, мультимедийные системы)

Другие принадлежности:[править]

(Бумага формата А4, карандаши, фломастеры, ножницы)

Интернет-ресурсы:[править]

Зеленая планета

Экологическая игра

Другие ресурсы:[править]

(Итоговая мини-конференция для родителей учащихся)
Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Зеленая_планета&oldid=26796»

Навигация