Сказочная страна детства — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Дидактические материалы)
(→‎Вопросы, направляющие проект)
 
(не показаны 52 промежуточные версии 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 +
<div style="width: 100%; background-color: #20B2AA; border: 1px solid #20B2AA;">
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width:16; background-color: #E6E6FA; border: 1px solid #20B2AA; vertical-align: top " colspan="1"|
  
−
== Краткая аннотация проекта==
+
[[Изображение:Рисунок.добро.пожаловать.3.4.6..png|500px|right]]
  
  
−
== Целеполагание проекта ==
+
==<span style="color:#000080">'''''Возраст участников проекта'''''</span>==
  
−
'''Цель координатора:'''
+
[[Изображение:Рпрпгоапвпвп.png|200px|right]]
 +
 
 +
9-10 лет
 +
 
 +
==<span style="color:#000080">'''''Краткая аннотация проекта'''''</span>==
 +
 
 +
Исследовательский проект «Сказочная страна детства» направлен на изучение вопроса нужна ли современным детям детская площадка?
 +
Проект предназначен для детей начальной школы, по учебным предметам как окружающий мир и технология. Реализация проекта будет осуществляться во время учебных занятий, а также в домашних условиях. Проект поможет детям понять значение детских площадок.В ходе работы над проектом ребята узнают много нового и интересного для них. Познакомится с историей возникновения детских площадок, будут изучать и отбирать нужную информацию, а также выполнят модель детской площадки, которая послужит продуктом нашего проекта.
 +
 
 +
==<span style="color:#000080">'''''Целеполагание проекта'''''</span>==
 +
 
 +
==<span style="color:#9932CC">'''''Цель координатора:'''''</span>==
 
Создание условий для изучения младшими школьниками разновидностей детских площадок
 
Создание условий для изучения младшими школьниками разновидностей детских площадок
  
−
'''Задачи координатора:'''
+
==<span style="color:#9932CC">'''''Задачи координатора:'''''</span>==
 +
 
 
1. Познакомить обучающихся с детскими площадками.
 
1. Познакомить обучающихся с детскими площадками.
−
2. Способствовать развитию умений работы с бумагой, воображения и творческих способностей.                                                                                                                    3. Воспитывать познавательный, творческий  интерес и внимание в процессе создания презентации и модели.
 
  
−
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===  
+
2. Способствовать развитию умений работы с бумагой, воображения и творческих способностей. 
 +
 
 +
3. Воспитывать познавательный, творческий  интерес и внимание в процессе создания презентации и модели.
 +
 
 +
===<span style="color:#9932CC">'''''Гипотеза координатора:'''''</span>===  
 +
 
 
Если обучающиеся примут участие в проекте "Сказочная страна детства", то они поймут значимость детской площадки для современных детей и научатся создавать презентацию и модель детской площадки.  
 
Если обучающиеся примут участие в проекте "Сказочная страна детства", то они поймут значимость детской площадки для современных детей и научатся создавать презентацию и модель детской площадки.  
  
−
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
+
===<span style="color:#B22222">'''''Цель воспитанников:'''''</span>===  
 
Исследование необходимости детских площадок современным детям.
 
Исследование необходимости детских площадок современным детям.
  
−
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
+
===<span style="color:#B22222">'''''Задачи воспитанников:'''''</span>===
 +
 
 
1.Познакомиться с историей создания детской площадки.
 
1.Познакомиться с историей создания детской площадки.
  
Строка 27: Строка 47:
 
4. Презентовать проект и получившийся продукт.
 
4. Презентовать проект и получившийся продукт.
  
−
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
+
===<span style="color:#B22222">'''''Гипотеза Воспитанников:'''''</span>===  
 
Если я приму участие в проекте "Сказочная страна детства", то поймут нужна ли детская площадка современным детям.
 
Если я приму участие в проекте "Сказочная страна детства", то поймут нужна ли детская площадка современным детям.
  
−
== Вопросы, направляющие проект ==
+
==<span style="color:#000080">'''''Вопросы, направляющие проект:'''''</span>==
 +
 
 +
==<span style="color:#000080">'''''Основополагающий вопрос'''''</span>==
  
−
==='''''Основополагающий вопрос'''''===
 
 
Где она- сказочная страна?
 
Где она- сказочная страна?
  
−
==='''''Проблемные вопросы'''''===
+
==<span style="color:#000080">'''''Проблемные вопросы'''''</span>==
 +
 
 
1. Зачем нам детские площадки?  
 
1. Зачем нам детские площадки?  
  
Строка 42: Строка 64:
 
3. Когда появились первые детские площадки?
 
3. Когда появились первые детские площадки?
  
−
==План проведения проекта==
+
==<span style="color:#000080">'''''План проведения проекта'''''</span>==
  
 
{|border="1"
 
{|border="1"
−
  |'''До начала работы в проекте'''
+
  |bgcolor="#8A2BE2"|'''До начала работы в проекте'''
−
  |'''В ходе реализации проекта'''
+
  |bgcolor="#8A2BE2"|'''В ходе реализации проекта'''
−
  |'''По окончанию проекта'''
+
  |bgcolor="#8A2BE2"|'''После проведения проекта'''
 
  |-
 
  |-
−
  |1.
+
  |bgcolor="#FFE4C4"|1.Выбрать тему будущего проекта.
  
−
2.
+
2.Подбор и изучение информации по теме проекта.
  
−
3.
+
2.Проконсультироваться с руководителем.
  
−
4.
+
3.Разработать буклет для родителей.
  
−
5.
+
4.Создать стартовую презентацию.
  
−
6.
+
5.Разработка необходимого дополнительного материала, для реализации проекта.
  
 +
6.Провести опрос обучающихся.
  
−
  |1.
 
  
−
2.
+
|bgcolor="#FFE4C4"|1. Продемонстрировать стартовую презентацию.
  
−
3.
+
2.Деление детей на команды.  
  
−
4.
+
3.Организовать работу с родителями.
  
−
5.
+
4.Замотивировать обучающихся над работой с проектом.
  
−
6.
+
5.Определить тему и тип проекта совместно с обучающимися.
  
 +
6.Сообщить обучающимся ход работы над проектом.
  
−
|1.
 
  
−
2.  
+
|bgcolor="#FFE4C4"|1.Презентовать результаты и продукт проекта.
−
 
+
−
3.
+
  
 +
2.Провести рефлексию проекта.
 
  |-
 
  |-
  
 
  |}
 
  |}
  
−
== Визитная карточка проекта ==
+
==<span style="color:#000080">'''''Визитная карточка проекта'''''</span>==
  
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B4Iave9WizjqZG9LZXpTMlN1Nk0/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Сказочная страна детства"]
  
−
== Стартовая презентация ==
+
==<span style="color:#000080">'''''Стартовая презентация'''''</span>==
  
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=https://drive.google.com/file/d/0B4Iave9WizjqREVEemxEM29ya0k/preview
+
|url=https://drive.google.com/file/d/0B4Iave9WizjqcVNMOEl5bjFYT00/preview
 
|width=400
 
|width=400
  
Строка 100: Строка 122:
 
}}
 
}}
  
−
== Публикация координатора==
+
==<span style="color:#000080">'''''Публикация координатора'''''</span>==
  
 
[[Изображение:Буклет Сказочная страна детства Р.Е.С.346.2017.jpg|200px]]
 
[[Изображение:Буклет Сказочная страна детства Р.Е.С.346.2017.jpg|200px]]
 
[[Изображение:Буклет Сказочная страна детства2 Р.Е.С.44.02.02.346.jpg|200px]]
 
[[Изображение:Буклет Сказочная страна детства2 Р.Е.С.44.02.02.346.jpg|200px]]
  
−
== Блог проекта ==
+
==<span style="color:#000080">'''''Блог проекта'''''</span>==
  
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
Строка 118: Строка 140:
 
}}
 
}}
  
−
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+
==<span style="color:#800080">'''''Пример продукта проектной деятельности учащихся'''''</span>==
  
 
[[Wiki- страница участников проекта "Сказочная страна детства"]]
 
[[Wiki- страница участников проекта "Сказочная страна детства"]]
  
−
== Материалы по оцениванию ==
+
==<span style="color:#800080">'''''Материалы по оцениванию'''''</span>==
 +
 
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B4Iave9WizjqeDdUeDV5Y3ZGU2M/view?usp=sharing Материалы по формирующему оцениванию]
 +
 
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B4Iave9Wizjqa3VGOFRlYkxLclk/view?usp=sharing Материалы по итоговому оцениванию]
 +
 
 +
==<span style="color:#800080">'''''Дидактические материалы'''''</span>==
 +
 
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B4Iave9WizjqdV9KZGNNUEZsT3M/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 +
 
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B4Iave9WizjqbVhWTmFOcmNmMTg/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
 +
 
 +
==<span style="color:#800080">'''''Задание для интерактивной доски'''''</span>==
 +
 
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B4Iave9WizjqczJFNG03N1RmSW8/view?usp=sharing Интерактивные задания по теме проекта "Сказочная страна детства"]
 +
 
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B4Iave9WizjqUm1lVW5ZYlB1NlU/view?usp=sharing Описание интерактивных заданий для обучающихся]
 +
 
 +
==<span style="color:#800080">'''''Материалы и ресурсы, необходимые для проекта'''''</span>==
  
−
== Дидактические материалы ==
+
[[Изображение:697033рропрар75.png|250px|right]]
  
−
[https://drive.google.com/file/d/0B4Iave9WizjqdV9KZGNNUEZsT3M/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
'''Технологии – оборудование:'''
  
−
[https://drive.google.com/file/d/0B4Iave9WizjqbVhWTmFOcmNmMTg/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система.
  
−
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+
'''Технологии – программное обеспечение:'''
  
−
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+
СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений,веб-браузер, текстовые редакторы,  мультимедийные системы.
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
'''Материалы на печатной основе:'''
  
−
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+
Учебники, методические пособия.
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
'''Интернет-ресурсы:'''
  
−
Материалы на печатной основе
+
[https://www.yandex.ru/ Поисковая система Яндекс]
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
[https://ru.wikipedia.org/wiki/ Свободная энциклопедия Википедия]
  
−
Другие принадлежности
+
'''Другие принадлежности:'''
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
Для создания модели: картон, цветная бумага, ножницы, карандаш, клей.
  
−
Интернет-ресурсы
+
'''Для успешного проведения проекта необходимо пригласить:'''
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
- родителей;
  
−
Другие ресурсы
+
- другие классы;
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
- экспертов.  
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 21:47, 1 мая 2017

Рисунок.добро.пожаловать.3.4.6..png


Возраст участников проекта[править]

Рпрпгоапвпвп.png

9-10 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Исследовательский проект «Сказочная страна детства» направлен на изучение вопроса нужна ли современным детям детская площадка? Проект предназначен для детей начальной школы, по учебным предметам как окружающий мир и технология. Реализация проекта будет осуществляться во время учебных занятий, а также в домашних условиях. Проект поможет детям понять значение детских площадок.В ходе работы над проектом ребята узнают много нового и интересного для них. Познакомится с историей возникновения детских площадок, будут изучать и отбирать нужную информацию, а также выполнят модель детской площадки, которая послужит продуктом нашего проекта.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Создание условий для изучения младшими школьниками разновидностей детских площадок

Задачи координатора:[править]

1. Познакомить обучающихся с детскими площадками.

2. Способствовать развитию умений работы с бумагой, воображения и творческих способностей.

3. Воспитывать познавательный, творческий интерес и внимание в процессе создания презентации и модели.

Гипотеза координатора:[править]

Если обучающиеся примут участие в проекте "Сказочная страна детства", то они поймут значимость детской площадки для современных детей и научатся создавать презентацию и модель детской площадки.

Цель воспитанников:[править]

Исследование необходимости детских площадок современным детям.

Задачи воспитанников:[править]

1.Познакомиться с историей создания детской площадки.

2. Узнать нужна ли детская площадка современным детям.

3. Создать презентацию и модель детской площадки.

4. Презентовать проект и получившийся продукт.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если я приму участие в проекте "Сказочная страна детства", то поймут нужна ли детская площадка современным детям.

Вопросы, направляющие проект:[править]

Основополагающий вопрос[править]

Где она- сказочная страна?

Проблемные вопросы[править]

1. Зачем нам детские площадки?

2. Как благоустроить детскую площадку?

3. Когда появились первые детские площадки?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта После проведения проекта
1.Выбрать тему будущего проекта.

2.Подбор и изучение информации по теме проекта.

2.Проконсультироваться с руководителем.

3.Разработать буклет для родителей.

4.Создать стартовую презентацию.

5.Разработка необходимого дополнительного материала, для реализации проекта.

6.Провести опрос обучающихся.


1. Продемонстрировать стартовую презентацию.

2.Деление детей на команды.

3.Организовать работу с родителями.

4.Замотивировать обучающихся над работой с проектом.

5.Определить тему и тип проекта совместно с обучающимися.

6.Сообщить обучающимся ход работы над проектом.


1.Презентовать результаты и продукт проекта.

2.Провести рефлексию проекта.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта "Сказочная страна детства"

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Буклет Сказочная страна детства Р.Е.С.346.2017.jpg Буклет Сказочная страна детства2 Р.Е.С.44.02.02.346.jpg

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Wiki- страница участников проекта "Сказочная страна детства"

Материалы по оцениванию[править]

Материалы по формирующему оцениванию

Материалы по итоговому оцениванию

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Задание для интерактивной доски[править]

Интерактивные задания по теме проекта "Сказочная страна детства"

Описание интерактивных заданий для обучающихся

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

697033рропрар75.png

Технологии – оборудование:

Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система.

Технологии – программное обеспечение:

СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений,веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.

Материалы на печатной основе:

Учебники, методические пособия.

Интернет-ресурсы:

Поисковая система Яндекс

Свободная энциклопедия Википедия

Другие принадлежности:

Для создания модели: картон, цветная бумага, ножницы, карандаш, клей.

Для успешного проведения проекта необходимо пригласить:

- родителей;

- другие классы;

- экспертов.
Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Сказочная_страна_детства&oldid=27952»

Навигация