Мы за Здоровый Образ Жизни — различия между версиями
(Новая страница: «{{subst:Шаблон:Шаблон проекта}}») |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показано 14 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
=== '''''Цель координатора:''''' === | === '''''Цель координатора:''''' === | ||
| + | Формирование осознанного отношения к своему здоровью и физической культуре | ||
=== '''''Задачи координатора:''''' === | === '''''Задачи координатора:''''' === | ||
| − | + | 1.Формировать понимание необходимости заботиться о своем здоровье; | |
| − | + | 2. Приобщить детей к здоровому образу жизни; | |
| + | 3.Воспитывать важность занятий физической культурой. | ||
=== '''''Гипотеза координатора:''''' === | === '''''Гипотеза координатора:''''' === | ||
| − | + | Если мы будем приобщать детей к здоровому образу жизни, то у них сформируются необходимые навыки занятия физической культурой | |
| − | + | ||
=== '''''Цель воспитанников:''''' === | === '''''Цель воспитанников:''''' === | ||
| − | + | Изучение информации о формировании ценностного отношения к здоровому образу жизни | |
| − | + | ||
=== '''''Задачи воспитанников:''''' === | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | ||
| − | + | 1. Получить знания о здоровом образе жизни; | |
| − | + | 2. Научиться вести здоровый образ жизни | |
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
| + | Если я приму участие в проекте, то я узнаю для чего нужен ЗОЖ | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ||
| − | + | Для чего он нам нужен? | |
==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ||
| − | + | 1) От чего зависит здоровье? | |
| + | 2) Как избавиться от вредных привычек, что вести ЗОЖ? | ||
| + | 3) Какие нужны условия для ЗОЖ? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 65: | Строка 68: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/open?id=0B5A7TXpkrOega01CZlg3Z2FaTFU Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 70: | Строка 74: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/0B5A7TXpkrOegOGJ3RXRMWVlJc2M/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 80: | Строка 84: | ||
== Публикация координатора== | == Публикация координатора== | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Буклет Николаева 1.jpg|200px]][[Изображение:Буклет Николаева 2.jpg|200px]] | ||
== Блог проекта == | == Блог проекта == | ||
| Строка 85: | Строка 91: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=http://irinkagood15.blogspot.ru/preview |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 95: | Строка 101: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[WIKI-страница участников проекта "Мы за здоровый образ жизни"]] | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=0B5A7TXpkrOegVC1EVG9GNVIwdWs Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=0B5A7TXpkrOegSWJEbHo1OTBYSlE Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Текущая версия на 12:06, 14 июня 2017
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Краткая аннотация проекта[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование осознанного отношения к своему здоровью и физической культуре
Задачи координатора:[править]
1.Формировать понимание необходимости заботиться о своем здоровье; 2. Приобщить детей к здоровому образу жизни; 3.Воспитывать важность занятий физической культурой.
Гипотеза координатора:[править]
Если мы будем приобщать детей к здоровому образу жизни, то у них сформируются необходимые навыки занятия физической культурой
Цель воспитанников:[править]
Изучение информации о формировании ценностного отношения к здоровому образу жизни
Задачи воспитанников:[править]
1. Получить знания о здоровом образе жизни; 2. Научиться вести здоровый образ жизни
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если я приму участие в проекте, то я узнаю для чего нужен ЗОЖ
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Для чего он нам нужен?
Проблемные вопросы[править]
1) От чего зависит здоровье? 2) Как избавиться от вредных привычек, что вести ЗОЖ? 3) Какие нужны условия для ЗОЖ?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI-страница участников проекта "Мы за здоровый образ жизни"
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
